在英國退歐和最近的大選之後，英國面臨著不確定的未來和與歐洲的不安關係。 除其他外，英國退歐成功的一個關鍵決定因素是英國在沒有語言障礙的情況下進行談判的能力。 但這個國家的 可悲的無法學習語言和 外語學習下降 在英國的學校和大學生中，並不是一個好兆頭。

當然， 威爾士語，蓋爾語，愛爾蘭語和康沃爾語 已經在英國的某些地方使用過。 雖然很高興看到這些少數民族語言近年來經歷了一些復興，但在英國退歐後的生活中，它的語言將來自更遠的地方。 可能對英國人最有用.

當“歐洲每個人都說英語”時，英國很多人都可能會問“為什麼我們需要語言”。 事實上，所有英國脫歐談判都將以英語進行。 但鑑於英國缺乏外語技能，估計會使國家付出代價 每年£48億，這不是可以忽略的事情。 特別是考慮到這個數字在英國脫歐後不太可能減少。

然後就是這樣的事實 30％的英國語言教師來自歐洲因此，英國退歐可能會加深目前的語言教師招聘危機 - 目前，現代外語教師培訓崗位的一半 仍未填補.

據估計，如果政府真的想要堅持其目標，那麼需要更多的教師 90％的學生達到英語學士學位 2025。

看一下這個問題

最近的研究 將英國的語言問題歸咎於當前的教學方法和方法 物料 使用 - 表示表現不佳是系統而不是學生的結果。 但它還有很多東西。

其中一個主要問題是，在GCSE一級，學校經常僱用一個 進入只有更高學生的政策誰有望獲得好成績。 這將學生分為兩組：可能和不太可能獲得良好語言GCSE的學生。 這對總體動機不利，並創建了一個雙層系統。

這種分組也不可避免地與學生的不同社會經濟背景相吻合 - 來自更有優勢背景的學生更有可能被輸入語言。

研究還表明，符合條件的學生比例越高 免費學校餐，學校越有可能從語言課程中撤回某些學生群體。 因此，雖然選擇性學校的84％學生參加了GCSE語言，但綜合學校只有48％的同學參加。

很多這可能歸結為這樣一個事實，即在考試水平上，語言科目已經被證明有更多的標記 粗暴地 比其他科目。 因此，不僅學校選擇不進入“能力較差”的學生，而且學生的目標是獲得最佳成績，而在頂尖大學的學生也更有可能避開語言。 這是因為他們不想冒險降低獲得高分的機會。

讓語言再次成為偉大

鑑於此，這是一種令人悲傷的事態 有證據表明 學生們通常對語言感到好奇 - 包括學校沒有提供的語言。

最近的研究還表明，當學生認識到學生時，他們更傾向於在GCSE學習語言 個人相關性。 吸引學生的個人重要感也可能意味著開箱即用，或者說法語，西班牙語和德語的根深蒂固的語言。

該2013 未來的語言 報告重點介紹十種語言 - 西班牙語，阿拉伯語，法語，普通話，德語，葡萄牙語，意大利語，俄語，土耳其語和日語 - 這些語言對英國最有用。 雖然尚不清楚英國退歐對國家語言需求有何影響，但這為創造性思維提供了良好的基礎。

但語言教師只能在考試委員會設定的框架內工作，因此英國脫歐帶來的權力和忠誠的轉變可能為重新思考所有人的語言提供提供了一個絕佳的機會。

不止一個選擇

不可否認的是，歐洲比以往任何時候都更加忙碌地學習英語 英語被廣泛用作討論的媒介 整個歐洲。 英語當然會繼續成為一個 重要的歐盟工作語言 後Brexit，不是因為需要與英國進行貿易，而是因為許多歐洲人認為它是一種方便的通用語。

但讓我們記住，多語種歐洲可以選擇語言 - 正如歐盟委員會主席最近所證明的那樣 讓 - 克洛德·容克 - 與單語英國不同。

英國貿易和政治夥伴對英語的使用在很大程度上取決於他們的選擇和偏好。 而其他國家正忙著自己變得越來越多功能，單語 英國可能會增加孤立感.

關於作者

Abigail Parrish，語言助理講師， 約克大學 和Ursula Lanvers，語言學習和教學講師， 約克大學

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