青少年可能最容易受到移動的創傷。 Matthew Hurst，CC BY-SA

住宅交通是一個標誌 現代美國社會。 政策 鼓勵流動 作為改善居住在貧困社區的低收入家庭成果的一種方法。

由於種種原因，許多家庭在孩子的一生中都會移動。 但是當他們的家庭搬家時，對孩子的教育有什麼影響？

在最近的調查研究，我們的研究團隊調查是否在青春期移動對高中畢業的衝擊 - 對學生的重要發展里程碑。 我們的 發現 引人注目且與直覺相反：移動，甚至到更好的社區，與獲得高中文憑的可能性較低有關。

誰動了，為什麼？

我們的數據來自於 全國青少年健康縱向調查（增加健康）從1994早期青春期到2008早期成年期的青少年。

我們發現5.6％的家庭搬遷了一次，而2.2％在兩年內移動了兩次或更多次。

我們首先探討了家庭和社區的特定特徵之間的關聯，以及遷移的可能性。

“推動者”展示了一些有趣且預期的特徵。

年齡較大的青少年家庭在前一年被停學並且經歷過鄰里紊亂的家庭更有可能搬家。 然而，到目前為止，來自離異家庭的青少年最有可能經歷一次以上的行動。

相比於同齡人，孩子在我們的研究中誰在離異家庭更有可能的四倍，打動一次， 超過10倍，可能 最初的兩年時間研究的範圍內，打動了兩次。

總的來說，來自較富裕家庭的青少年 - 那些父母教育水平較高，生活在社會凝聚力較高的社區的青少年 - 不太可能經歷這一舉動。 父母受過更多教育的孩子50％經歷一次行動的可能性降低，而66％不太可能經歷多次行動。

此外，我們詢問那些已經提出意見的家庭（樣本包括分佈在全國各地的7,285青少年），了解他們當前社區的質量以及他們搬離的社區。 家庭被要求評估鄰里混亂，相反，社區社會凝聚力。

因為我們有研究參與者的地址，所以我們能夠使用人口普查數據根據收入，就業，貧困和超過25年度的個人百分比對社區進行分類，而沒有高中畢業證書。

通過普查數據和參與者的意見相結合，我們能夠表徵個家庭離開居民區，他們被安頓之一。

從政策實驗的結果讓家人搬進更好的住房展示了相似的結果就 學生的教育成果。 雖然移動到一個更好的鄰居推測，增加學生的考試成績， 事實並非如此。 青少年尤其如此，他們可能特別容易受到移動的創傷。

移動好痛

然後，我們研究了移動（到任何類型的社區）與獲得高中文憑的可能性之間的關聯。

我們發現，經歷過這一舉動的青少年在青春期早期沒有活動的青少年的可能性是成年早期獲得高中畢業證書的一半。

我們還發現，經歷過一次行動的青少年完成高中的概率為62％，而且不止一次行動者的完成概率為60％。

我們對這些結果很感興趣，因此我們決定分析進入一個更富裕的社區是否有所作為。

因此，我們將行動劃分為三種類型：向下（向較貧窮的社區），平行（向同等貧困的社區）和向上（向較差的社區）。

我們發現移動的類型無關緊要 - 獲得高中畢業證書的可能性較低，對學生而言， 不管是哪種類型 附近。

我們的結果表明，無論接收鄰域的質量如何，移動本身都可能存在與存在的過程相關的創傷。

我們認識到，其他潛在的機制，如學校的變化，往往與移動時，可能會影響結果為好。

然而，分析中發現的模式和關聯應該讓我們都停下來。 事實上，移動對孩子來說可能很難。

_Molly Metzger和Patrick Fowler，聖路易斯華盛頓大學喬治沃倫布朗社會工作學院的助理教授，為此作出了貢獻。 _

關於作者

Constance Lindsay，美國大學教授講師。 她的論文研究側重於各種背景對青少年成就的影響，特別關注縮小成就差距。

Courtney Anderson，佐治亞州立大學法學助理教授。 人力資源研究的重點是保護負擔得起的住房，消除加劇健康問題的低收入和少數民族社區的差距。

這篇文章最初發表於 談話。 閱讀 原創文章.

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