甚至孩子也因為自戀型領導者的膚淺魅力而墮落
常常因為錯誤的原因而選擇充滿熱氣的嬰兒來領導。
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我們生活在一個自戀型領導時代。 在世界各地,我們正在目睹 自戀的領導者 –持有宏偉觀點的人,認為法律法規不適用於他們,並渴望追隨者的尊重和欽佩。

自戀型領導能根植於童年嗎? 作為心理學家,我和我的同事開始調查。

自戀是一種人格特質,其特徵在於自我價值和權利的膨脹感。 我們的工作表明自戀 在兒童時期發展。 從七歲開始,兒童之間的自戀水平存在穩定的差異。 自戀的孩子更容易 索賠 例如“我是一個非常特別的人”,“像我這樣的孩子應得的東西”和“我是其他孩子效仿的好榜樣”。

作為成年人,自戀者經常 成為團體領導者。 自戀者以其誘人的魅力,大膽的眼光和堅定不移的自信而著迷。


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鑑於孩子們大部分的業餘時間都花在學校上 在團隊中,我們想知道自戀兒童是否會被同齡人視為領導者。 他們可能是遊樂場的總理。

對於我們的 研究,我們抽取了332名14至XNUMX歲的兒童作為樣本。我們評估了他們的自戀程度,然後要求兒童寫下被視為“真正領袖”的同學的名字。 我們解釋說,領導者是“決定團隊做什麼的人,是老闆的人”。

自戀的孩子經常被同學們視為真正的領導者。 自戀與領導之間的聯繫是如此一致,以至於我們調查的所有教室中有96%出現了自戀。

因此,現在我們知道,自戀型兒童通常會在課堂上成為領導者。 但是,他們實際上作為領導者表現出色嗎?

為了解決這個問題,我們邀請孩子們執行協作任務。 他們組成了一個三人委員會,從幾名候選人中選出最佳警察。 他們收到了每位候選人的詳細描述,並具有“喜歡幫助他人”,“善於空手道”和“害怕黑暗”等屬性。 設計該任務的目的是使孩子只有在與小組成員共享有關候選人的信息時才能確定最佳候選人。 合作是關鍵.

我們隨機分配了一個孩子作為領導者。 這個孩子坐在桌前,負責引導小組討論並做出最終決定。

自戀型兒童儘管對自己的領導能力有積極的看法,但他們並沒有表現出出色的領導能力。 與其他領導者相比,他們沒有表現出更好的領導力,也沒有指導他們的團隊取得更好的業績。 他們是完全平均的。

如果自戀的孩子並沒有真正成為領導者,為什麼他們的同學仍然將他們視為真正的領導者? 兒童和成年人一樣,可能會以自負的面目大肆談論自戀的人。 確實,人們通常無法瀏覽自戀的外觀, 對能力誤以為信心.

這可能有助於我們理解是什麼促使人們選擇自戀者來領導他們,但這並不意味著應該將成人自戀者領導者與兒童相提並論。 令人擔憂的是,美國前總統唐納德·特朗普在不同時候被描述為“首席幼兒“”一個沒有安全感的自誇小男孩“和”被寵壞的五歲孩子發脾氣”。 這不僅對學童不公平,而且使特朗普在任期間的行為合法化。 成年人可以被認為是煽動暴力和破壞民主的責任; 幼兒不能。

1931年,西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud) 寫道: 自戀者“給人以'個性'的印象”,很適合“擔當領導者的角色”。 然而,我們的工作表明,自戀者擅長打動別人,而不是領導別人。 作為一個社會,我們應該更加謹慎地根據領導者的能力而不是其信心來選擇我們的領導者。談話

關於作者

Eddie Brummelman,兒童發展和教育研究所2021-2023年助理教授兼Jacobs基金會研究員, 阿姆斯特丹大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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