留著染成粉紅色劉海的青少年在戶外看起來很悲傷

根據一項新的研究,在青春期早期,同伴排斥和社交網絡隔離並不是一回事。

多年來,心理學研究人員一直將同伴排斥和社交網絡隔離視為在青春期早期可以互換。 人們認為,如果孩子們落入這兩組中的一個,他們就會落入另一組。

新研究發現,社會孤立的孩子麵臨不同的風險。

“從廣義上講,青春期早期有兩種社會邊緣群體,”該研究的主要作者、北卡羅來納州立大學心理學助理教授凱特諾沃克說。 “有些孩子麵臨同伴排斥,這意味著他們不被其他孩子喜歡; 還有一些孩子正在經歷社交網絡孤立,這意味著他們沒有一群朋友。 從歷史上看,我認為研究人員將這兩個群體視為相同的群體。

“我想通過這項研究探索這兩個群體是否真的彼此不同,以及這對這些孩子的福祉意味著什麼。 我們對被拒絕的孩子了解很多——對他們進行了數十年的研究。 但我們真的沒有註意到孤立的孩子。 而且,事實證明,它們非常不同。”


內在自我訂閱圖形


在他們的研究中,諾沃克和她的合作者利用了 1,075 名 5、6 和 7 年級學生的數據。 這些學生每年接受兩次調查,為期兩年。 該研究通過詢問學生在班級中“最不喜歡”誰來衡量同伴拒絕。 他們通過讓孩子們描述他們班上誰“一起出去玩”來衡量社交網絡隔離度; 沒有被命名的孩子被認為是孤立的,因為他們沒有被認定為任何同齡人群體的一部分。 學生們還被問及他們班上的哪些學生表現出一系列特定的行為。 最後,學生們被問及如果他們被欺負,他們是否認為同齡人會幫助他們。

簡而言之,研究人員發現被拒絕的孩子和被孤立的孩子之間有明顯的區別。

“兩組之間幾乎沒有重疊,”諾沃克說。 “大多數在班級中最不受歡迎的孩子仍然有某種同齡人群體; 沒有同伴小組的孩子也不是特別討厭。”

事實上,這兩組唯一的共同點之一是,無論是被拒絕組還是孤立組都與受害風險增加有關——這意味著任何一組的學生都比其他孩子更有可能被選中在或被欺負。

但是雖然每個組也與其他 行為挑戰,這些挑戰的性質差異很大。

被拒絕組的學生比其他孩子更有可能表現出攻擊性行為,例如 欺負 和擾亂課堂。 他們也不太可能表現出親社會行為,例如善良和在課堂上表現良好。

孤立組中的學生並非如此,他們更有可能表現出內化行為,例如害羞和孤僻。 孤立組中的孩子也是唯一普遍報告說,如果他們被欺負,他們不會期望得到同齡人支持的孩子。

“這項研究表明,面臨同伴拒絕的學生和應對社會孤立的學生有不同的情況,面臨不同的風險,”諾沃克說。 “更重要的是,孤立的孩子可能更有可能在雷達下飛行,正是因為他們不會在課堂上造成問題或欺負其他孩子。

“但是與社會孤立作鬥爭的孩子顯然需要支持。 我們在這項研究中看到的與孤立兒童相關的內化行為通常是心理健康挑戰的早期症狀。 而且由於他們是孤立的,教師和家長可能不太可能將他們認定為欺凌的受害者——即使他們在反對欺凌的同伴支持較少的情況下掙扎,”諾沃克說。

“我認為我們——父母、老師、輔導員、研究人員——需要找到更好地識別和支持這些孩子的方法。”

這項研究發表在 青年與青少年雜誌. 合著者來自北卡羅來納大學教堂山分校、南卡羅來納大學和匹茲堡大學。 對這項工作的支持來自教育科學研究所。

資源: NC狀態

 

關於作者

馬特希普曼-北卡羅來納州

打破

相關書籍:

原子習慣:建立良好習慣和打破不良習慣的簡便方法

由James Clear

Atomic Habits 基於對行為改變的科學研究,為養成好習慣和改​​掉壞習慣提供實用建議。

點擊了解更多信息或訂購

四種傾向:揭示如何讓你的生活更美好(以及其他人的生活也更美好)的不可或缺的性格特徵

通過格雷琴·魯賓

四種傾向確定了四種人格類型,並解釋了了解自己的傾向如何幫助您改善人際關係、工作習慣和整體幸福感。

點擊了解更多信息或訂購

再想一想:知道你不知道的力量

通過亞當·格蘭特

Think Again 探索了人們如何改變他們的思想和態度,並提供了改進批判性思維和決策制定的策略。

點擊了解更多信息或訂購

身體保持得分:創傷治療中的大腦,思想和身體

作者:Bessel van der Kolk

The Body Keeps the Score 討論了創傷與身體健康之間的聯繫,並提供了關於如何治療和治癒創傷的見解。

點擊了解更多信息或訂購

金錢心理學:關於財富、貪婪和幸福的永恆教訓

通過摩根豪塞爾

金錢心理學研究了我們對金錢的態度和行為如何影響我們的財務成功和整體幸福感。

點擊了解更多信息或訂購

這篇文章最初出現在 未來性