一項新的研究表明，青少年對同意的理解過於簡單，往往忽略了相關的非語言暗示。
“如果我們真的致力於預防性暴力，那麼我們就需要讓年輕人參與討論同意在發展中更早的意義，”行為與社會科學副教授兼研究員Caroline Kuo說。布朗大學公共衛生學院的多元化和包容性。
“我認為對於同意 - 只是'不'或只是'是'的過分簡單化 - 錯過了我們需要在準備年輕人參與這一過程的過程中所做的同意的細微差別。”
在研究中，布朗沃倫阿爾珀特醫學院精神病學和人類行為學副教授Lindsay Orchowski採訪了33羅德島高中學生14和18關於他們對性同意的看法。
沉默是什麼意思？
研究人員發現，雖然大多數學生可以將同意定義為“是”，但他們對同意如何轉化為現實生活體驗的理解各不相同。
“......雙方都需要充分參與同意過程。”
男女學生都認為，一般而言，女孩在性接觸中非語言地表達同意 - 因此，性活動期間的沉默可以被解釋為同意和享受該活動的指示。
具體而言，女孩們表示，她們的女性同伴會通過非言語線索傳達性拒絕，大多數男孩報告說，他們的男性同伴會繼續進行性活動，直到他們聽到“不”的口頭表達為止。 此外，大多數參與者都認為，如果兩名青少年已經從事過性活動，則無需建立同意。
請求許可
這些發現，發表於 [人際暴力，Kuo說，他也參與了這個項目，證實了早期關於性同意中社會化性別角色的研究。
“雖然可能存在性別差異，但雙方都需要充分參與同意過程，”她說。 “沒有人對同意過程負責。”
Kuo補充說，同意是一個過程，改變一個人的思想是自然和正常的，同意應該是許多活動的重要組成部分，而不僅僅是性活動。
她說：“我們常常在插入性行為的背景下談論同意，但實際上要求獲得許可並給予許可應該是我們注入一切的原則。” “如果我的朋友要我踢足球，我可以同意踢足球。 如果我想擁抱我的朋友，我應該問這是否可以。 將同意的討論僅與親密關係相關是一個錯失的機會。“
作者指出，針對高中學生的性暴力預防計劃應包括提供練習口頭和非口頭性同意交流和識別技能的機會，例如結構化角色扮演。
“我認為，在這種過分簡單的口頭強調'並非否定'中表示同意，對於教導年輕人如何真正駕馭同意的複雜性是一種傷害，”郭說。 “我們知道，對於年輕人，尤其是青少年來說，很多溝通都是非語言的。 我們需要支持我們的年輕人認識到所有這些形式的溝通，這些溝通在同意過程中可以發揮重要作用。 同意的非語言成分需要特別注意，並且非常重要。“
Orchowski說，該研究解決了性暴力研究文獻中的一個重大差距。
“儘管青少年遭受性侵害的風險很高，但大多數關於性同意的研究都集中在大學生身上，”Orchowski說。 “還缺乏針對高中生的性攻擊預防計劃的開發和評估。 對性同意的理解是性攻擊預防工作的基礎。 這些數據可以告知我們在性侵犯預防計劃中教育高中學生的性同意的努力。“
該論文的共同作者來自布朗和羅德島醫院。 疾病控制和預防中心支持這項工作。
資源： 布朗大學
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