對任何孩子來說，開始上學可能是令人生畏的。 這通常是沒有父母聯繫的第一次進入世界的旅行。 老師是孩子生活中的新人，除了許多其他事情外，他還是白天的照顧者。
對於口吃的孩子來說，學年可以是一種非常好的支持體驗。 然而，那些年可能是處理這種言語障礙特別困難的時期。
什麼是口吃？
口吃 說話時暫時無法前進。 當發生這種情況時，說話者重複單詞和音節，完全卡在一個單詞上，或兩者兼而有之，並且經常明顯地掙扎。
當孩子處於學齡前時，口吃就開始了，最常見的是三歲左右。 口吃的原因尚不完全清楚，但研究人員知道，結合言語所需的所有快速運動是一個物理問題。 口吃在家庭中運行，雖然它 是遺傳的 關於究竟哪些基因受影響的細節還不完全清楚。
戲弄和欺負
口吃的孩子在學校面臨獨特的挑戰。 他們可能會遇到社會困難 研究表明 超過一半的人經常被戲弄或欺負。
口吃的孩子也可能被評為不如同學受歡迎。 他們中的一些人可能會在雷達下飛行，顯得害羞而安靜。
教師可能甚至不知道他們有一個在課堂上口吃的孩子，更不用說這個孩子可能會焦慮。 一些口吃的孩子可能會避免在課堂上講話或坐在教室後面以避免被人注意。
他們可能對教師或同齡人的評價特別敏感，可能會回答“我不知道”，因為他們害怕口吃。
他們可能學習避免使用困難的單詞或說話的機會，而是使用手勢和短句來交流，或者他們可以允許其他孩子為他們說話。 對於這些孩子來說，簡單的課堂任務，如大聲朗讀，發布新聞或向老師提問，都可能成為焦慮和尷尬的根源。
毫不奇怪，受口吃影響的青少年和成年人常常會因為口語而感到社交焦慮，經常到了 可診斷的心理健康問題.
對學習的影響
眾所周知，這些問題在學年期間已經很好地開始孵化。 因此，口吃的孩子可能無法在課堂上正常參與，可能做得不夠好。
更糟糕的是，經常口吃的學齡兒童成為其他孩子欺凌的目標。
眾所周知，學齡期間的欺凌行為與之相關 生命中的焦慮 所以對任何一個孩子來說，欺凌都是一個問題，但對於那些口吃且可能開始出現焦慮問題的孩子來說更是如此。
讓孩子放心
當口吃的孩子開始上學時，每個人都必須確保孩子在課堂上感到安全和舒適。 這需要父母，老師，校長和孩子的語言病理學家的幫助。
通過一起工作並在同一頁面上，他們可以確保孩子在口吃的情況下順利上學。
對於一些口吃的孩子，如果其他孩子知道口吃及其引起的問題，這可能會有所幫助。 但對於口吃的其他孩子來說，任何提及同齡人的孩子都可能會讓問題更加嚴重。
An 優秀的視頻 可以幫助家長和老師知道如何幫助學童口吃。
老師的提示
這裡的黃金法則是坐下來了解孩子如何幫助處理課堂上的口吃。 許多口吃的孩子會很好，但對於其他許多孩子來說，這將是一次有用的對話。
另一種常識性的方法是老師與孩子討論在課堂上大聲說話。
顯然，如果老師從不問一個在課堂上說話口吃的孩子，那將無濟於事。 但是大多數孩子會更願意選擇多種選擇，例如總是選擇從同學那里以某種特定順序說話。
最後，口吃治療非常重要。 在父母和老師的支持下，以及經驗豐富的語言病理學家的治療（教師需要檢查這是否發生），口吃的孩子有機會發現自己的潛力。
關於作者
Mark Onslow，語言病理學教授，澳大利亞口吃研究中心主任， 悉尼大學
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