為什麼小學數學問題會變成病毒？ 它與一套被稱為共同核心的新聯邦教育標準有關。

上個月，二年級學生的數學測驗 病毒式的。 測驗中有一道題，一名學生的父親花了兩個小時才解答出來。 這位沮喪的父親擁有工程學學士學位，他在 Facebook 上發布了這個測驗，並給老師留言，稱這個問題很荒謬。 該問題的編寫符合新的共同核心標準，即奧巴馬政府對教育改革的回應。

共同核心：教學壓力和困惑

在上面的視頻片段中，喜劇演員斯蒂芬·科爾伯特表示，他即將看到共同核心標準的價值。 為什麼？ 因為它們讓孩子們為成年後將面臨的問題做好準備：“無意義的壓力和困惑”。

共同核心數學項目的設計者表示，二年級標準旨在確保孩子們能夠進行 1,000 以內的數字加減法，使用模型或繪圖來解決問題，並解釋為什麼加法和減法方法有效。

共同核心的反對者表示，該測驗顯示了這些標準如何在課堂上造成不必要的複雜化和混亂，以及其他問題。

自 2009 年發布數學和閱讀共同核心標準以來，已被 45 個州採用。 在過去的四年裡，教育工作者一直在努力將這些標準轉化為實用的課程。

一些批評者指責“共同核心”“簡化”了教育體系，但事實證明這些看似簡單的標準很難實施。 一些教育工作者嘗試根據標準編寫課程和測試的結果可能令人完全困惑。

這篇文章最初出現在 是！ 雜誌

關於作者

Molly Rusk 是華盛頓大學創意寫作項目的應屆畢業生，也是 YES! 的在線報導實習生。 雜誌。

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