在2月14之後，學生們正在利用社交和新聞媒體來建立勢頭並倡導立法 射擊在佛羅里達州帕克蘭的Marjory Stoneman道格拉斯高中。 一名前學生在學校開槍，殺死了17人。
As 專家 關於歷史 青年新聞和媒體活動 在1960中蓬勃發展，我認為今天的學生是從這一運動開始的連續統一體的一部分。
儘管並非所有年齡都足夠投票，但Parkland學生正在向政府和私營公司施加壓力以滿足他們的要求。
佛羅里達州州長里克斯科特簽署 槍支安全法案 成為法律 9年XNUMX月，而達美航空和赫茲等公司都有 切斷與全國步槍協會的聯繫。 學生運動是一股不可忽視的力量。
學生創建自己的媒體
新聞學者Kaylene Dial Armstrong寫道，學生記者利用媒體作為1960廣泛社會運動中活動的關鍵工具。 在她的書中 “新聞工作者如何報導校園騷亂。”華盛頓特區發生了一次著名的學生抗議活動， 50年前.
在1968的春天，學生示威者佔領了行政大樓 霍華德大學華盛頓一所歷史悠久的黑人學校，抗議種族不平等。 從3月19開始，超過1,000學生關閉大學的行政運作直到3月23。
其中一位主要組織者Adrienne Manns是霍華德學生報的主編， 山頂。 Hilltop從一開始就支持抗議者。
“The Hilltop負責提出問題並提出解決方案，” 閱讀頭版社論 3月8，1968，在佔領之前。
組織者將抗議視為更廣泛的一部分 民權運動 1960s。 阿姆斯特朗寫道，霍華德學生要求政府使課程與黑人學生更相關，並賦予他們對學生論文的權威。 政府在3月23上滿足了這些要求，學生們結束了他們的職業。
在1968中，霍華德的學生記者介紹了這些問題和解決方案，涵蓋了支持黑人自尊和身份的活動。 他們還提出了大學範圍的改革建議。 建議包括以黑人為中心的課程，一項工作學習計劃，允許學生與周圍社區聯繫，以及更多學生對校園活動的控制。
Hilltop的記者 在那一年提供了更深入的報導問題，而不是專業媒體給予學生抗議的客觀和獨立的方法。 曼斯表明學生記者可以利用他們作為活動家的經驗，利用媒體講述其他敘述，建立公眾支持並創造變革。
後來在1968中，正如我探索的那樣 我自己的研究加拿大安大略省的大學生加入了罷工的記者，倡導工會認可。 當時， 彼得伯勒考官 安大略省由跨國媒體公司Thomson Newspapers所有 - 今天被稱為 湯森路透。 來自至少六所大學的學生運動的數百人參與了糾察隊的員工。 他們一起創辦了一份當地的校外報紙The Free Press，他們發表了近兩個月的報導。
自由出版社 形容自己 作為當地的“替代審查員”和“像彼得堡審查員這樣的社區意識報紙在湯姆森接管之前。”
Thomson Newspapers在罷工期間繼續發布審查員，但它幾乎沒有報導罷工和其他當地信息。 一些自由新聞文章專注於罷工，批評湯姆森報紙和利潤驅動的新聞。 但大多數文章都報導了一系列主題的本地新聞，包括市政政治和體育。
自由新聞幫助填補了關於罷工的當地新聞報導的空白。 另一篇論文也幫助湯姆森記者向湯姆森施壓，要求他們與他們談判。 雖然湯姆森沒有滿足他們的所有要求，但記者們在5月6，1969結束了他們的罷工，並重返工作崗位。
Parkland學生製作多媒體新聞
今天，學生可以使用比1968更多的媒體工具。 在Parkland拍攝期間，學生 大衛霍格，17，拿出手機，開始拍攝和採訪同學。 當槍手走進大廳時，他當時躲在學校的衣櫃裡。
“如果我要死了，我想死去做我喜歡的事，這就是講故事，” 霍格說.
世界各地的人們也可以從發布照片和視頻剪輯的學生那裡獲得學校拍攝的內部視圖 Snapchat。 拍攝開始後不久，Snapchat發布了一個名為“高中射擊”的精選故事，名為“高中射擊” 快照地圖。 該功能在拍攝前兩天發布，包括用戶在該位置提交的一組快照。
17的學生Nikhita Nookala和Christy Ma發表了關於射擊的報導 鷹眼，Marjory Stoneman道格拉斯高中的報紙。 與商業新聞媒體的記者不同，Nookala和Ma借鑒了他們獨特的經歷 記者和倖存者 與社區成員建立信任並使其覆蓋範圍合法化。
革命將發推文
Parkland學生使用社交媒體 以一天為周期 自拍攝以來。
學生組織者 艾瑪岡薩雷斯 在2月18創建了一個Twitter帳戶 - Parkland射擊後四天。 現在她擁有1.2百萬粉絲。 她正在使用Twitter分享團結的信息，並嘲笑政客關於槍支管制。
“人們總是說，'脫掉你的手機'，但社交媒體是我們的武器，”學生組織者說 Jaclyn Corin。 “沒有它，運動就不會迅速傳播。”
在槍擊事件發生後，另一名學生組織者 卡梅隆卡斯基 使用#NeverAgain標籤這已成為運動的口號。
通過使用各種媒體，Parkland學生已經證明他們是 政治參與儘管一些評論家對千禧一代的評論如此 在政治上不感興趣. 。 In在 他們的書 “年輕人和新聞的未來”，研究人員Lynn Schofield Clark和Regina Marchi將這些做法稱為“連接新聞”。他們解釋了青年如何從一個問題的興趣轉向社交媒體時代的政治參與。
歷史證明，以學生為主導的媒體可以為青年提供一個表達意見，控制信息和促進政治參與的平台。
從這個角度來看，重要的是要認識到年輕人如何使用社交和新聞媒體作為強大的動員工具，就像參與March for Our Lives的學生一樣。 對於Parkland青少年來說，媒體提供了一種倡導槍支改革的武器 動員年輕人投票。 儘管學生們在1960中使用媒體進行激進主義，但學生現在可以使用更多工具快速傳播他們的信息，並在此過程中塑造全國性的對話。
關於作者
Errol Salamon，博士後研究員和傳播學博士， 賓夕法尼亞大學
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