在2008全球金融危機之後，經濟陷入混亂。 甚至女王也感動了 譴責經濟學家沒有對主要經濟體家庭和銀行的債務積累以及這對全球經濟構成的威脅提出警告。 她可能補充說，很少有經濟學家提供有關災難發生原因的令人信服的說法。 一些人提倡政策，使事情變得更糟。
她不是唯一一個想知道的人。 金融危機給我們留下的一個重要遺產是： 新一代 這不再滿足於學習經濟學所帶來的錯誤。 沒有親眼目睹或參與世界各地#Occupy抗議活動的年輕人 - 例如 一個在香港舉行 現在 - 可以繼續堅持一個未能隨之發展的課程。
要求變革
人們一直呼籲經濟學家正視他們的紀律失敗並接受新的思維方式。 來自大學的學生 Manchester 到智利聖地亞哥，他們厭倦了一種課程，這種課程完全忽略了經濟差距的急劇上升和全球氣候變化的威脅。 他們是最先引起不滿的人之一，並要求經濟學教學應對該學科的缺點。
幾十年來，世界各地的學生都經歷過經濟學作為一種永遠不會與現實接觸的無盡訓練營。 Nataly Grisales在波哥大的一份學生報上寫道她決定學習經濟學說：
一位教授提到經濟學會給我一種通過數學工具描述和預測人類行為的方法，這對我來說似乎很棒。 現在，經過多個學期，我有數學工具; 但是我想要學習的所有人都從現場消失了。
一個回應 一直是核心工程它匯集了來自世界各地的經濟學家 - 包括我 - 來改變舊的做事方式。 由紐約新經濟思想研究所資助，並設在牛津馬丁學校，我們已經開發出來 電子書，經濟，旨在為學生提供一系列經濟概念，其中許多概念在傳統教學中缺失，並且可用於解決當時的中心經濟問題。
新經濟學：新經濟思想 - 畢竟是人類
經濟學中的新理論使經濟在其歷史，社會和環境背景下成為可能。 埃莉諾奧斯特羅姆展示了社區如何扭轉局面 公地悲劇 - 在個人出於自身利益將不可避免地消耗資源共享。 勞工經濟學家們發現，由於工人決定他們的努力的質量，更高的工資往往更好，不僅對工人也是對自己的雇主。 財政和貨幣的經濟學家已經證明了為什麼泡沫如房地產繁榮與蕭條的發生。
雖然學生們對這些新發展一直不知所措，但在過去的三十年中，經濟學在理解真實情境中真實的人類行為以及為什麼這有時會導致我們今天面臨的問題方面取得了巨大的進步。 CORE項目的關鍵工作之一是讓學生了解 新的實證結果 以及尚未進入入門課程核心的經濟學中的新穎思想。
今天正在改變經濟學的新成果中有一系列實驗表明，人們不是完全沒有自私的， 所謂的經濟人 的教科書。 計算機模擬揭示了資本主義經濟固有的不穩定性。 勞動力和信貸市場的新理論表明，不受監管的市場經濟往往會產生效率低下的結果。 尤其是在2008發生金融危機以來，經濟學家們已經將注意力轉向了以前在入門課程中被忽略的金融，銀行和金錢問題。
新課程仍處於測試階段，距官方發布一年半。 但自從我們幾個星期前在網上發布我們的測試版本3以來，一些4,000人已經註冊了，並且將在未來幾個月繼續在拉丁美洲，法國，印度，澳大利亞和意大利的大學進行測試。 金融危機，日益嚴重的不平等以及迫在眉睫的環境災難激勵新一代經濟學家幫助建立新的學習基礎設施，也許是更光明的未來 對於慘淡的科學。 新一代經濟學家要求更低。
關於作者
Wendy Carlin是倫敦大學學院（UCL）經濟學教授和經濟政策研究中心（CEPR）研究員。 十多年後，她辭去了轉型經濟學的共同執行編輯（Philippe Aghion）。 她的研究重點是宏觀經濟學，制度和經濟績效以及轉型經濟學。
披露聲明： 溫迪·卡林接受資助的研究所經濟新思維。
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