你到底是什麼激勵學生更加努力地工作?為學生提供的錢沒有任何區別。 霍華德縣圖書館系統,CC BY-NC-ND

教師獎勵資金用於學生的成績是 日益普遍的做法儘管 混合證據 至於它是否改善了結果。 一些學者反而建議 自費生.

但給孩子們 現金成績和分數 也沒有證明是直截了當的。 所以也許答案不是貨幣。

學生可以通過簡單的正式認可來獲得更好的動力嗎?

在我擔任范德比爾特大學皮博迪學院國家績效激勵中心主任期間,我和我的同事們在美國公立學校的各個角色的決策中尋求答案。


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結果可能會讓你大吃一驚。

哪些激勵措施鼓勵積極行為?

許多公共政策可以被描述為試圖影響組織中的個人行為和決策。

設計和評估激勵措施的人通常在粗略的假設下運作,即“目標”是理性行為者(處理所有可用信息并快速識別最有可能是他或她的幸福的行為)。

因此,政策制定者最終很少或根本沒有成本,提供有利於貌似公共服務。 但他們還是失望見面。

我們最近的研究 試圖更好地理解對不同類型激勵的反應 - 對於我們人口中可能更為不完善的理論部分之一:早期青少年。

我們探討了激勵 - 貨幣和非貨幣 - 如何鼓勵導致學生學習增加的行為,例如每日出勤和課後輔導服務(免費但長期未充分利用)。

我們發現,青少年不會以經濟理論可以輕易預測的方式對激勵做出回應。 但是,正確的激勵措施很可能會導致青少年參與可能增強學習的行為。

金錢沒有任何區別

下面是我們如何做我們的研究。

我們選擇了南部城市學區的300五年級到八年級學生,他們有資格獲得免費的課後輔導服務。

之前的研究表明,這些特殊的輔導服務質量相對較高,實際上提高了學生的考試成績。 然後我們將這些學生隨機分配到三組中的一組:

  • 美元100(通過在線平台分發)的獎勵,用於持續出席
  • 由學校地區主管簽名的認可證書,郵寄到學生家中,再次一致出勤
  • 對照組,沒有接受實驗性獎勵。

我們發現,為正常上學提供高達$ 100的學生不太可能參加課程,而不是根本沒有提供任何課程。

換句話說,貨幣並沒有區別。

另外,當學生獲得認可的證書定期參加輔導課,差異有顯著。 證書組的學生參加他們的輔導分配時間比那些分配到對照組42.5%。

性別,父母和同輩

性別也發揮了作用。 女孩顯著更加適應認可證書的比她們的男性同行。

平均而言,對照組的女生只能參加分配給他們的輔導時間的11%。 但是,獲得證書的女孩參加了67%的分配時間,增加了六倍。

更重要的是,與男性對照組學生相比,獲得證書的男生參加課外輔導課程的次數是其兩倍多。 但是,獲得證書的小組中的女孩參加課外輔導課程的數量幾乎是有資格獲得認可證書的男生的兩倍。

總的來說,直接向父母發送證書似乎是有效的。 其中一個原因可能是父母在家中收到證書時更有可能加強孩子的額外努力。

通常在學校環境中,當孩子的學校聯繫他們時,父母不會聽到正面消息 - 對於那些有資格獲得輔導服務的學生來說尤其如此。

這一次,此時家長聽到:“要走的路,繼續努力吧。”他們直接聽到它從區督學。

此外,學生的努力不一定能夠被同齡人觀察到,這可能有助於促進積極的反應。

此前的研究 表明在同學面前或在學校集會上提出的證書和獎杯的承諾可能不一定是積極的激勵。 學業成績往往會導致同齡人的社會地位下降,尤其是少數民族學生。

人類行為和教育政策

的確,一個 最近的一項研究 在洛杉磯聯合學區以計算機為基礎的高中課程公開排名學生的表現排行榜系統與24%表現下降有關。

作者 將此歸因於學生試圖通過遵守現行規範來避免社會處罰。

出於這些原因,與直接通過同伴壓力和規範發揮重要作用的學校環境合作相比,與家人一起鼓勵和獎勵學術行為可能會有更多的希望。

目前決策者和在紐約和孟菲斯慈善家試圖通過中斷代貧窮的惡性循環 家庭獎勵計劃。 它為那些改善短期醫療保健,教育,勞動力市場參與和結果的家庭提供現金獎勵。

這一方案的影響,結果仍在等待。 這個程序不測試其他形式的獎勵等證書。

但是,教育政策討論有重要影響,現金是否應成為人類行為的主要驅動因素,尤其是青少年。

我們的研究結果表明,兒童對激勵的學習行為以不可預測的方式發生變化。 並且這些行為不容易被個體模型解釋為理性決策者。

我們的研究提供的證據表明,對於影響青少年行為的政策,他們可能需要藉鑑古典經濟學或行為心理學以外的研究和理論,包括我們正在學習的內容。 十幾歲的大腦 這是社會文化環境。

總之,我們需要看看不那麼亞當·斯密和多一點勝利之光政策。

關於作者談話

施普林格馬修范德比爾特大學公共政策與教育助理教授Matthew G Springer。 他的研究重點是教育政策,特別關注政策創新對資源分配決策和學生成果的影響。 他目前的研究包括教師薪酬對學生成績和教師流動率,流動性和質量的影響的研究; 針對“不讓一個孩子掉隊”的學校戰略性資源配置決策; 學校財務訴訟對資源分配的影響; 學校選擇在當代教育政策中的作用。

這篇文章最初發表於 談話。 閱讀 原創文章.


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