不像“不意味著不”那樣簡單:年輕人需要了解有關同意的知識
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A 最近的請願書 悉尼的學校女生香奈兒·孔托斯(Chanel Contos)散發消息,要求學校在知情同意的情況下提供更好的教育,而且要早做得多。

在請願書中,自周四起,該請願書已由 5,000人以上,康托斯(Contos)寫道她的學校

…是我10年以來第一次在同意下為我提供了改變生活的教育。但是,發生得太晚了,並且帶著深刻的認識,在我的朋友中,我們中幾乎有一半人已經被鄰近學校的男孩強姦或遭受了性侵犯。 。

那麼,年輕人需要了解哪些有關同意的核心信息? 並設置了澳大利亞課程來教授嗎?

課程內容是什麼?

這不是年輕人第一次批評他們的學校課程。 12年級學生 塔姆斯·格里菲斯(Tamsin Griffiths) 在與整個維多利亞州的中學生交談後,最近要求對學校的性教育進行全面改革。 她主張制定一個能夠更好地反映當代問題的計劃。


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澳大利亞 健康與體育課程 確實指示學校教學生建立和保持尊重的關係。 這 提供的資源 聲明從3年級到10年級的所有學生應了解以下事項:

  • 為自己站起來

  • 建立和管理不斷變化的關係(離線和在線)

  • 權力失衡時處理關係的策略(包括尋求幫助或離開關係)

  • 管理青春期期間發生的身體,社交和情感變化

  • 支持生殖和性健康的做法(避孕,協商同意以及預防性傳播感染和血源性病毒)

  • 慶祝和尊重個人和社區的差異和多樣性。

儘管有國家的指導, 廣泛的可變性 學校如何解釋課程,他們選擇解決哪些主題以及提供多少細節。 這進一步加劇了 缺乏師資培訓.

A 研究南澳大利亞和維多利亞州的學生, 隨著 反复的全國調查 在中學生中,有年輕人確實認為學校是值得接受的性教育來源。 但是大多數人都不相信這些課程已經為他們之間的關係和親密關係做好了充分的準備。

他們想要的課程要考慮到不同的性別和性行為,減少對生物學的關注,並提供有關人際關係,愉悅和同意的更多細節。

全國課程也將在10年級以後停止授課,而11年級和12年級的許多時間表都將重點放在大學入學考試或職業學習機會上。 這意味著高年級學生在真正需要時接受正規性教育的機會有限。

那麼,年輕人應該對同意有什麼了解?

術語“同意”通常與性相關,但是比這更廣泛。 它涉及許可以及如何表達對自己和他人的尊重。 因此,應在所有學年中以適合年齡的方式解決同意問題。

不像“不意味著不”那樣簡單:年輕人需要了解有關同意的知識可以教小孩子有關共享玩具的同意書。 SHUTTERSTOCK

關於同意的最重要一點是,每個人都應該對自己所從事的事情感到滿意。如果您在任何時候都不滿意,則有權停止。 另一方面,如果看到正在與您互動的某人感到不舒服,則需要與他們聯繫以確保他們熱衷於該活動,無論它是什麼。

在早期,應該教給學生如何使用非性行為實例來確認和尊重個人界限,例如分享玩具還是擁抱。 他們了解公共和私人身體部位以及 使用正確術語的重要性.

在以後的幾年中,課程應考慮更多的親密或性愛場景。 這還包括同意書以及它如何適用於數字空間。

年齡較大的學生需要學習性行為是必須要做的事情 with 某人,不是 某人。 同意是這一過程的關鍵部分,必須給予自由,知情和相互同意。

在聽到“否”之前,同意不是要做任何我們想做的事情。 理想情況下,我們希望我們所有的性接觸都包含熱情的“是”。

但是,如果您的伴侶難以熱情地說出“是”,那麼注意肢體語言和非語言提示就很重要。 您應該確信自己的伴侶正在享受與您一樣多的活動,如果不確定,請停下來問他們。

通常,這意味著要定期與您的伴侶一起入住。

年輕人也需要知道,因為您過去已經同意做某事,這並不意味著您必須同意再次做某事。 您也有權隨時改變主意,甚至在活動進行過程中也可以。

它不像“不意味著不”那樣簡單

最新 澳大利亞調查 的中學生指出,超過四分之一(28.4%)的性活躍學生報告有不良的性經歷。 他們最不希望發生這種性行為的最常見原因是由於伴侶的壓力,陶醉或感到恐懼。

我們應注意不要過分簡化同意問題。 性談判可能是一個困難或尷尬的過程, 任何人 -不論他們的年齡-導航。

有一些 學者 呼籲超越“是意味著是”和“否意味著不”的二元概念來考慮中間的灰色區域。

儘管年輕人可能容易理解強姦等犯罪行為,但教材需要考慮各種情況,以突出暴力或脅迫的例子。 例如,某人因為您調情而對性有所期待,並因領導他們而感到內gui。

當涉及到性活動時,我們應該清楚:

  • 雖然 將“性”定義為涉及滲透的活動,其他性活動可能被視為in褻

  • 性伴侶之間必須存在一定程度的平等,並且使用權力或手段(例如操縱,欺騙或賄賂)進行性行為是強制性的

  • 因毒品或酒精而喪失能力的人無法表示同意

  • 穿著某些衣服,調情或親吻不一定是其他事情的邀請。

我們還應該挑戰性別定型觀念,即誰應該發起親密關係,誰可能希望快或慢。 健康的關係包括性伴侶之間正在進行的有關他們想要的對話。

同意是性感的

一個積極尋求許可並尊重您的界限的伙伴表明,他們尊重您並關心您的感受。 當雙方真正享受他們所做的事情時,這也將帶來無限愉悅的性經歷。

重要的是,針對高年級學生的課程應側重於浪漫和性關係的積極方面。

他們應鼓勵年輕人考慮自己想要什麼樣的關係,並向他們提供溝通和同理心等技能,以幫助確保積極的經歷。

關於作者

杰奎琳·亨德里克斯(Jacqueline Hendriks),研究員和講師, 科廷大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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