由Mary J. Cronin博士撰寫和敘述。

經過一年的停課，取消活動以及錯過學生的里程碑之後，終於有了關於COVID疫苗的好消息，並且恢復了正常。 然而，即使他們歡迎來訪的祖父母，學校體育活動和當面的生日聚會，父母仍在問自己，孩子是否真的會好起來。 

遠程學習和社會隔離給學齡兒童，特別是青少年造成了損失。 父母能做些什麼來重建孩子的適應能力和自信心嗎？ 解決家庭當前所面臨挑戰的一種方法可以歸結為熟悉但經常被忽視的傳統，即分享有關老年親戚及其經歷的故事。 

根據Marshall P. Duke博士的說法是埃默里大學（Emory University）的心理學教授，這項活動與孩子發展“更高的自尊心，對自己控制自己的行為的能力的信念，家庭功能更好，焦慮程度較低，行為問題較少的能力有關” ，並有更好的機會取得好的結果。”

事實證明，這些渴望的結果可以通過與年輕人簡單地分享年長家庭成員的生活故事而獲得。 定期分享家庭故事會產生深遠而持久的後果，使兒童和青少年在生活的各個階段都受益。 

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音樂因咖啡因溪樂隊，Pixabay

關於作者

瑪麗·克羅寧（Mary J. Cronin）博士是Write the Family的顧問，Write the Family是與 寫世界。 她是波士頓大學管理學院的研究教授，也是4Q Catalyst的總裁。 她是波士頓作傢俱樂部，Encore波士頓網絡和永恆的企業家中心的非營利組織總監，並撰寫了12本有關管理數字創新和社會影響力的書。

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