最近發布的2020年參與報告卡顯示,加拿大兒童的“日常體育鍛煉”得分為D +,“活躍的遊戲”得分為D,“活躍的運輸”得分為D-。
一個人可以擁有的最重要的工作是教另一個人。 教育者對他們的教學者負有重大責任,因為他們所做的一切和講話都會對學生產生終身影響。 因此,讓兒童和青少年有自己的決定權是非常重要的...
在冠狀病毒大流行期間,您的孩子是否比平時更多地使用耳機? 也許用於遠程教育,與親戚的視頻聊天,或者用於他們最喜歡的音樂和Netflix節目?
- By 約瑟夫奇爾頓皮爾斯
粘合提供了一種直觀的,超感官的母親和孩子之間的關係。 結合是一種感覺過程,不適用於話語思維,語言或智力。 這是一種繞過我們普通推理思想的共融。 母親以她認識到自己身體需要的方式感知嬰兒需要撤離,但結合的共融不僅僅是物理過程。
- By 艾倫·羅森伯格
有許多父母永遠不會想像他們的孩子沒有勇氣與他們交談。 二十多年前,當我第一次創建我的學校課程時,我驚訝於成千上萬的孩子告訴我他們有這樣的感覺並且沒有讓父母知道。 您認為您的孩子對您有多接近?
- By 凱特·萊切特等
當我們開始考慮在持續的大流行中重建生活時,我們需要比以往更加清楚地了解我們想要生活在哪種澳大利亞,什麼算作進步以及我們如何衡量我們成功的方式上。
魁北克政府決定於11月19日在大多數地區和XNUMX月XNUMX日在蒙特利爾大區重新開放小學,這一決定充滿了不確定性。
有沒有人告訴過你:“寶貝,不要跟寶貝說話嗎?” 幼兒的父母經常告訴我們,他們已經從朋友,家人甚至醫療保健專業人員那裡聽到了這一建議。
在COVID-19大流行中,孩子和父母一樣擔心發生的事情。 停課對孩子們的生活造成了極大的困擾。
隨著世界各國政府要求其公民避開地方,活動和聚會以挽救生命,這可能是國際上有史以來最大的努力,其目的是自我調節我們的行動,以對抗相互競爭的慾望和衝動。
父母一直在幫助家庭作業,並確保孩子履行家務之類的責任,但是在當前危機期間,家庭在一起度過的漫長且常常是無組織的時間帶來了新的挑戰。