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為了嬰兒的大腦受益,在正確的時間閱讀正確的書籍

為了嬰兒的大腦受益,在正確的時間閱讀正確的書籍 如何最大限度地提高寶寶的閱讀獎勵? aijiro / Shutterstock.com

父母經常 在兒科檢查中收到書籍 通過 Reach Out和Read等程序 並聽取各種健康專業人士和教育工作者的意見,認為給孩子讀書對於支持發展至關重要。

親讀的信息正在傳遞給父母,他們認識到這是一種重要的習慣。 例如,兒童趨勢的摘要報告表明 55佔三至五歲兒童的百分比 在2007中每天都被閱讀。 據美國教育部稱, 83佔三至五歲兒童的百分比 在2012中,家庭成員每週閱讀三次或更多次。

然而,這個與嬰兒一起閱讀的建議並不一定表明,頁面上的內容可能與書籍閱讀體驗本身一樣重要。 在早期共享書籍閱讀方面,所有書籍都是平等的嗎? 你選擇閱讀的內容是否重要? 對於幼兒而言,最好的書籍是不是最適合幼兒的書籍?

為了引導家長如何為他們的嬰兒創造高質量的書籍閱讀體驗, 我的心理學研究實驗室 進行了一系列嬰兒學習研究。 我們的目標之一是更好地了解共享書籍閱讀對大腦和行為發展的重要程度。

為了嬰兒的大腦受益,在正確的時間閱讀正確的書籍 即使是最小的聽眾也可以享受讀書的樂趣。 瑪吉維利格, CC BY-ND

寶寶的書架上有什麼東西

研究人員看得很清楚 共享書籍閱讀的好處 用於兒童發展。 與幼兒共享書籍閱讀 有利於語言和認知發展,增加詞彙量和閱讀前技能以及磨練概念發展。

共享書籍閱讀也可能增強 親和關係的質量 通過鼓勵互惠的互動 - 父母和嬰兒之間的來回舞蹈。 當然,最重要的是,它為嬰兒和父母提供了一致的每日摟抱時間。

最近的研究發現了這一點 質量和數量 嬰幼兒共享書籍閱讀預測了兒童後期詞彙,閱讀技巧和姓名寫作能力。 換句話說,父母閱讀的書越多,閱讀時間越長,他們的4歲兒童的發育效益就越大。

這一重要發現是首次衡量嬰兒早期開始共享書籍閱讀的益處之一。 但還有更多要弄清楚一些書籍是否會自然地導致更高質量的互動和增加學習。


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為了嬰兒的大腦受益,在正確的時間閱讀正確的書籍 EEG帽可讓研究人員記錄嬰兒志願者的大腦活動。 馬修萊斯特, CC BY-ND

嬰兒和書籍在實驗室裡

在我們的調查中,我和我的同事在生命的後六個月跟踪了嬰兒。 我們發現,當父母顯示嬰兒時 有面孔的書 or 對象 它們被單獨命名,他們學到更多,將他們學到的東西概括為新的情境和 顯示更專業的大腦反應。 這與書中每個圖像下沒有標籤或書籍具有相同通用標籤的書籍形成對比。 嬰儿期的早期學習也與益處有關 四年後的童年.

我們最近對這一系列研究的補充是 由國家科學基金會資助 只是 發表在兒童發展雜誌上。 這就是我們所做的。

首先,我們將六個月大的嬰兒帶入我們的實驗室,在那裡我們可以看到他們對他們以前從未見過的故事角色的關注程度。 我們使用腦電圖(EEG)來測量他們的大腦反應。 嬰兒戴著帽狀的128傳感器網,讓我們記錄大腦工作時頭皮自然排出的電流。 我們測量了這些神經反應,而嬰兒在計算機屏幕上觀察並關注圖片。 這些大腦測量可以告訴我們嬰儿知道什麼,以及他們是否可以區分我們展示的角色。

我們還使用眼動追踪技術跟踪嬰兒的目光,了解他們關注的角色的哪些部分以及他們注意了多長時間。

為了嬰兒的大腦受益,在正確的時間閱讀正確的書籍 眼動追踪設置讓研究人員可以監控嬰兒注意的事項。 馬修萊斯特, CC BY-ND

我們在第一次訪問實驗室時收集的數據作為基線。 我們希望將他們的初始測量結果與我們將要採取的未來測量結果進行比較,之後我們將這些相同字符的故事書發送回家。

我們將志願者分為三組。 一組父母讀了他們的嬰兒故事書,其中包含六個他們以前從未見過的單獨命名的人物。 另一組給出了相同的故事書,但不是單獨命名字符,而是使用通用和化妝標籤來指代所有字符(例如“Hitchel”)。 最後,我們有一個第三組嬰兒,其父母沒有閱讀任何特別的研究。

三個月過去了,家人們回到我們的實驗室,這樣我們就可以再次測量嬰兒對我們故事書角色的關注。 事實證明,只有那些收到帶有單獨標記字符的書籍的人與之前的訪問相比顯示出更多的關注。 學習個人標籤的嬰兒的大腦活動也表明他們可以區分不同的個體特徵。 我們沒有看到對照組中嬰兒或接受通用標籤書籍的嬰兒的這些影響。

這些研究結果表明,非常年幼的嬰兒能夠使用標籤來了解他們周圍的世界,並且共享書籍閱讀是支持生命第一年發展的有效工具。

為了嬰兒的大腦受益,在正確的時間閱讀正確的書籍 隨著孩子的成長,最佳的書籍選 賓夕法尼亞州立大學, CC BY-NC-ND

剪裁書籍選擇最大的效果

那麼,實驗室的結果對於想要最大化故事時間效益的父母來說意味著什麼?

並非所有書籍都是平等的。 父母應該給6個月和9個月大的孩子讀的書可能與他們讀給2歲孩子的書有所不同,這些書可能與那些準備閱讀的四歲孩子的書有所不同。他們自己。 換句話說,為了在嬰兒時期獲得共享書籍閱讀的好處,我們需要在正確的時間閱讀我們的小書。

對於嬰兒來說,找到可以命名不同角色的書籍可以帶來更高質量的共享書籍閱讀體驗,並且可以在我們的研究中找到學習和大腦發展的好處。 所有嬰兒都是獨一無二的,因此父母應該嘗試尋找寶寶感興趣的書籍。

我自己的女兒喜歡“拍兔子“書籍,以及有關動物的故事,”親愛的動物園“如果書中沒有名字,我們就簡單地說出來了。

包含命名字符的書籍可能只會增加父母談話的數量。 我們知道 和寶寶說話 對他們的發展很重要。 因此,嬰兒的父母:在日常生活中添加共享書籍閱讀,並在您閱讀的書籍中命名字符。 儘早與寶寶交談,引導他們度過他們驚人的新世界 - 讓故事時間有所幫助。談話

關於作者

Lisa S. Scott,心理學副教授, 佛羅里達大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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