就像嬰儿知道調準媽媽的聲音一樣，青少年也知道調準新奇的聲音。 作為一個青少年，你不知道你正在這樣做。 你只是你。 你的大腦對這些陌生的聲音越來越敏感並被這些聲音所吸引。
一項新的研究表明，從 13 歲左右開始，青少年的大腦不再發現媽媽的聲音具有獨特的意義，而是開始更多地收聽不熟悉的聲音。
對於研究 神經科學雜誌，研究人員使用功能性 MRI 腦部掃描對青少年如何開始與父母分離給出了第一個詳細的神經生物學解釋。
“就像一個嬰儿知道要適應她 媽媽的聲音，一個青少年知道調到新的聲音，“斯坦福大學精神病學和行為科學臨床副教授，主要作者丹尼爾艾布拉姆斯說。
“作為一個青少年，你不知道你正在這樣做。 你就是你：你有你的朋友和新夥伴，你想和他們一起度過。 你的大腦對這些陌生的聲音越來越敏感並被這些聲音所吸引。”
研究人員發現，在某些方面，青少年的大腦比 12 歲以下兒童的大腦更能接受所有聲音——包括他們母親的聲音——這一發現與青少年對多種社交信號的興趣增加相一致。
然而，在青少年的大腦中，優先考慮重要刺激的獎勵迴路和大腦中樞更容易被不熟悉的聲音激活，而不是被母親的聲音激活。 大腦向新聲音的轉變是 健康成熟，研究人員說。
資深作者、精神病學和行為科學教授維諾德·梅農說：“孩子在某個時候變得獨立，這必須由潛在的生物信號促成。” “這就是我們所發現的：這是一個信號，可以幫助青少年與世界互動並建立聯繫，使他們能夠在家庭之外適應社交。”
聽你媽媽的話
該團隊此前發現，在 12 歲及以下兒童的大腦中，聽到媽媽的聲音會引發一系列獨特反應： 研究 2016 年發表的一項研究表明，孩子們可以非常準確地識別媽媽的聲音，媽媽的特殊聲音不僅可以提示大腦的聽覺處理區域，還可以提示許多不是由陌生聲音觸發的區域，包括獎勵中心、情緒處理決定哪些傳入信息是顯著的區域、視覺處理中心和大腦網絡。
“母親的聲音是教導幼兒所有關於社會情感世界和語言發展的聲音來源，”共同主要作者、精神病學和行為科學研究學者 Percy Mistry 說。 “子宮內的胎兒在出生前就可以識別出母親的聲音，但對於青少年來說——即使他們在這個聲源上花費的時間比嬰兒還要多——他們的大腦正在遠離它，而偏向於他們已經聽到的聲音。甚至從未聽說過。”
“當青少年似乎因為不聽父母的話而反叛時，那是因為他們天生就會更加關注家外的聲音。”
這項新研究建立在之前的研究基礎上，增加了 13 至 16.5 歲青少年的數據。 所有參與者的智商至少為 80，並且由他們的親生母親撫養長大。 他們沒有任何神經、精神或學習障礙。
研究人員記錄了這些青少年的母親說了三個廢話，持續了不到一秒鐘。 使用無意義的詞確保參與者不會對詞的含義或情感內容做出反應。 記錄到兩名不熟悉研究對象的女性說同樣的廢話。 每個十幾歲的參與者都聽了他們自己的母親和不熟悉的女性多次重複的無意義單詞錄音，以隨機順序呈現，並在聽到他們媽媽的聲音時識別出來。 就像年幼的孩子一樣，青少年在超過 97% 的時間裡都能正確識別出母親的聲音。
然後，研究人員將這些青少年置於磁共振成像掃描儀中，在那裡他們再次聆聽錄音。 他們還聽取了家庭聲音的簡短錄音，例如洗碗機運轉，以讓研究人員了解大腦對聲音和其他非社交聲音的反應。
聲音連接我們
研究人員發現，在青少年中，與年幼的孩子相比，所有的聲音在幾個大腦區域都引起了更大的激活：聲音選擇性的顳上溝，一個聽覺處理區域； 過濾哪些信息很重要的顯著性處理區域； 和後扣帶皮層，它涉及自傳和社會記憶方面。
大腦對聲音的反應隨著青少年年齡的增長而增加——事實上，這種關係是如此強烈，研究人員可以利用青少年大腦掃描中的聲音反應信息來預測他們的年齡。
青少年與年幼兒童的不同之處在於，在獎勵處理系統的伏隔核和腹內側前額葉皮層中，不熟悉的聲音比媽媽的聲音更能引起活動，該區域涉及為社會信息分配價值。
向陌生聲音的轉變發生在 13 至 14 歲之間的這些大腦中心，男孩和女孩之間沒有差異。
該研究將有助於研究患有自閉症和其他影響他們如何調整聲音和其他社會刺激的狀況的青少年大腦中發生的情況。 研究人員發現，患有自閉症的年幼兒童對母親的聲音的大腦反應不如正常發育的兒童那麼強烈。
該團隊很高興能夠發現青少年適應新朋友的能力的基礎，這是人類與聲音整體互動的重要組成部分。 大腦如此適應聲音這一事實在直覺上是有道理的——只要問問任何曾經感覺到聲音的人 情緒波動 研究人員說，長時間後聽到朋友或家人的聲音。
艾布拉姆斯說：“我們環境中的聲音是這種令人難以置信的有益聲源，它讓我們感到相互聯繫、被包容、成為社區的一部分和家庭的一部分。” “聲音是真正連接我們的東西。”
兒童的社會交往在青春期經歷了重大轉變。 “我們的研究結果表明，這一過程植根於神經生物學變化，”梅農說。 “當青少年似乎因為不聽父母的話而反叛時，那是因為他們天生就會更加關注家外的聲音。”
美國國立衛生研究院、大腦和行為研究基金會、辛格基金會、西蒙斯基金會/SFARI 以及斯坦福大學的精神病學和行為科學系支持這項工作。
資源： 斯坦福大學
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