坐在地板上玩玩具的嬰兒科技玩具可能聲稱具有教育意義——但這些說法通常沒有科學依據。 boonchai wedmakawad/Moment Collection/Getty Images

挑選嬰兒玩具——無論是為您自己的孩子、朋友的孩子還是家庭成員的孩子——都可能讓人不知所措。 雖然美國人花錢 10億美元 一年的嬰兒玩具,很難知道哪種玩具會有趣、有教育意義且適合發育。 選項似乎無窮無盡,在普通零售網站上的搜索結果即使不是數千,也有數百個。 價格是質量的可靠指標嗎? 技術改進有用嗎?

我們的 同行評審研究 – 於 2023 年 0 月發表在《美國遊戲雜誌》上 – 調查了美國兩家主要零售商的 2-XNUMX 歲嬰幼兒玩具市場,著眼於電池供電玩具之間的差異,例如 LeapFrog 說話和學習小狗和傳統玩具,例如 魔法歲月叢林手指偶.

我們發現這兩種玩具類型在營銷方式方面存在顯著差異——更多的傳統玩具被宣傳為支持身體發育,而更多的科技玩具則以認知發展為目標。 然而,這些公司並不總是有研究人員調查這些玩具是否真的有助於兒童學習。

As 研究玩具的研究人員孩子們如何學習和玩耍,在您購買下一個嬰兒玩具之前,我們提供五個提示。


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1.考慮你的目標

購買玩具時,請考慮您是否有任何特定的發展目標。 例如,您想讓您的寶寶通過玩玩具來發展精細運動技能嗎? 繁忙的董事會,或以 練習空間技能 通過建造積木塔?

2.尋找開放式玩具

許多父母和看護人都知道孩子經常 喜歡玩盒子 不僅僅是裡面的玩具。 一個原因是盒子是開放式玩具——它們可以變成小孩子夢想的任何東西。 相反,玩具手機對遊戲類型的指導要嚴格得多。

一個好的經驗法則是選擇需要 90% 的活動來自孩子,只有大約 10% 的輸入來自玩具. 例如,嬰兒可以通過感官探索一組逼真的微型動物——通常是將它們放進嘴裡——然後用它們進行假裝遊戲,甚至可以在橡皮泥上製作動物腳印。 將這種體驗與需要坐在地板上並發光並發出大象聲音的大型塑料大象進行對比。 在這裡,孩子的遊戲受到限制,目標是讓物體發光或播放聲音。

3. 認識到性別偏見

幾家主要零售商已經 刪除了基於性別的玩具部分 在過去十年中,選擇“孩子”而不是“男孩”和“女孩”。

然而,如果你今天走進那些主要玩具零售商之一的商店,你仍然會發現一些過道裡擺滿了粉紅色的玩具和玩偶,而其他過道則以怪物卡車和原色積木為特色。 一把玩具劍可能不會被貼上“男孩專用”的標籤,但購物者通常會根據 他們自己的性別社會化和信仰. 如果您只看特定的過道或陳規定型的玩具,您可能會錯過您的孩子無論性別都會喜歡的玩具。

4. 警惕營銷宣傳

科技玩具的製造商經常宣稱其教育潛力沒有科學依據。 例如,電子形狀分類器可能聲稱可以幫助孩子培養情感技能,因為玩具會說“我愛你!”

對此類說法持懷疑態度,並使用您自己的經驗和見解來評估玩具的教育潛力。 您可能會閱讀零售商和製造商的說明,但也會了解玩具的實際作用。 如果它能促進看護者與孩子的互動或幫助培養特定技能——例如積木如何支持空間技能,手指木偶如何培養精細運動技能——那麼它很可能是一個值得考慮的玩具。

5. 優先考慮人際互動

請記住,玩具的主要設計目的不是為了培養天才寶寶——它們應該很有趣! 因此,請廣泛考慮您是否想要一款新玩具來支持身體、社交、情感、認知或創造力的發展,同時保持它的樂趣。 請記住,沒有玩具可以替代 快樂、高質量的互動 照顧者和孩子之間。

研究表明 照顧者的反應和溝通能力較差 與孩子一起玩科技玩具與傳統玩具時。 因此,選擇傳統玩具,例如非電子形狀分類器和積木,可能是培養支持健康發展的互動類型的一種方式。

總體而言,研究表明,在大多數情況下,傳統玩具提供 更好的互動和體驗 比科技玩具。 購買玩具時,想一想您希望寶寶在您的生活中擁有的體驗,廣泛地考慮特定玩具的目標,嘗試提供機會 高質量互動 並記得玩得開心。談話

關於作者

布倫娜·哈辛格-達斯,心理學助理教授, 佩斯大學 詹妮弗·佐什, 人類發展與家庭研究教授, 賓夕法尼亞州立大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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