戴著口罩的小學生於2020年XNUMX月在法國東部斯特拉斯堡的一所學校上課。 （美聯社照片/讓·弗朗索瓦·巴迪亞斯）
當安大略省各地的學校董事會考慮在XNUMX月重新開放時，父母擔心兩件事：我和我的孩子安全嗎？我的孩子是否會適當學習？
在安大略省的許多大型城市中心，19月兒童在教室裡的安全可能並不安全。 在返回的人群中，幾乎肯定會有COVID-XNUMX的無症狀攜帶者。 科學很清楚 無症狀兒童在不知不覺中將病毒傳播給學校的其他人.
兒科傳染病專家Otto Helve正確觀察到：學校爆發疫情是不可避免的“
儘管採取了安全措施，新的疫情仍在繼續
世界各地的經驗證實了Helve的觀點。 多於 去年春天，有20個國家重新開放了學校，採用多種感染控制策略。 但是還是發生了病毒爆發。 在學校 中國，以色列和韓國 必須再次關閉。
在德國，19歲以下兒童所佔比例 在兩個月的時間內，新感染人數增加了一倍 學校重新開放後。 一些國家從未關閉過學校。 發生病毒爆發.
一名學生於2020年XNUMX月在德國科隆的一所學校嘗試使用新型面罩來對抗冠狀病毒大流行。（美聯社照片/馬丁·邁斯納） （美聯社照片/馬丁·邁斯納）
加拿大的經歷與此類似。 魁北克省Trois-Rivières的一所重新開放的小學有 11名學生中的XNUMX名被感染 儘管採取了預防措施，但仍有一名感染了該病毒。 COVID-19出現在不列顛哥倫比亞省的學校 他們在六月重新開放後。 日託中心也發生了類似的暴發 在多倫多以外 和蒙特利爾.
渥太華校務委員會提議在九月每週五天重新開放其72所學校。 渥太華衛生醫療官Vera Etches博士支持董事會。 她推薦了 “從上學五天就開始，並通過合理可行的感染預防和控制措施努力使之盡可能安全……”
不安全的前提
Etches博士分析的錯誤始於一個不安全的前提-學校必須在XNUMX月重新開放。
第一個問題應該是學校是否可以實施 公共衛生措施 到XNUMX月，將病毒爆發的風險降低到可接受的水平。 在許多安大略省，這個問題的答案是否定的。
所需的人力，物力和財力 包含裝有 不可避免的 疫情規模大，複雜，存在爭議並且沒有到位。 規劃，組織和實施時間是必要的。 時間用完了幾個月。
23年2020月XNUMX日，家具坐在安大略省布蘭普頓的一所學校的空曠走廊上。 加拿大新聞/ Chris Young
其他安大略學校董事會是 考慮混合解決方案 -在星期一和星期二帶回一半的學生，在星期四和星期五帶回另一半的學生，以及這種概念的變化。 這個想法是不安全的。
無論返回學生的一半，三分之一還是四分之一，返回者中無症狀的攜帶者都可以將病毒傳播給他們的同學。
安大略省議會慘敗 從網上教育學生 三月至六月。 由於該提案沒有採取任何措施來改善兒童上網的教育，因此混合概念將繼續導致這種失敗。 它還將刪除教室中的60％的教學內容，從而危及面對面的教室。
最早在一月重新開放
安大略省學校董事會應該計劃在2021年XNUMX月或XNUMX月重新開放學校。他們應該從現在開始對學校進行翻新以符合安全規程。 董事會應與聯邦和省政府合作，開發資源以每天測試每個孩子的病毒。
有幾家公司和學術實驗室 開發易於使用的診斷測試 可用於學校，包括進行唾液測試，以尋找SARS-CoV-2（引起COVID-19的病毒）的痕跡。 聯邦和省級政府應組織，資助和快速進行這項及類似測試，以在2021年XNUMX月或XNUMX月進入學校。
董事會現在應該在遠程教育上投入大量資金。 遠程學習是一門相對較新的科學 它源於教育理論的革命，並產生了獨特的教育實踐。 它是交互式的，以學生為中心的數字化平台，與XNUMX月至XNUMX月間在線複製現有課堂實踐完全不同。
六歲的Peyton Denette於2020年XNUMX月在她位於安大略省密西沙加的家中與語音對話病理學家Olivia Chiu進行了語音和語言技能研究，該演講人來自《兩人會談》。 加拿大媒體/ Nathan Denette
需要聘請專家來幫助教師將他們的課程轉換為適當的遠程格式，必須購買用於普遍平等訪問的技術資源，並且要培訓人員如何使用它們。 教育人員和職員應接受遠程學習技術的培訓。
老師，學生需要支持
所有這些都需要時間，領導力和投資。 教師不能獨自成為遠程教育的專家。 並且學生需要幫助以適應。
適當地進行遠程教學，可以讓孩子學習。 它不能代替孩子上學的社會經歷 或提供照料的救濟學校為在職父母提供服務。
當病毒在社區中得到充分控制且學校安全時，兒童應重返學校。 在此之前（今年XNUMX月將不會），董事會應該集中精力提供領導和資源，以確保學校安全並實現出色的遠程學習。
隨著基礎教育和中等教育的轉型，現在進行的投資將在未來數年內收回投資。
我們面前具有巨大的挑戰和機遇。 我們有成千上萬的優秀老師等待著挑戰。 董事會應授權他們抓住機遇。
關於作者
約瑟夫·磁鐵（Joseph Magnet），法學教授， 渥太華大學/渥太華大學
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