在選擇明年的學校科目時,保持你的工作選擇開放,不要放棄科學

保持你的工作選擇開放,不要在選擇明年的學校科目時放棄科學
學習化學可以帶你進入許多職業,從分析化學家到法醫科學家,甚至是環境顧問。 存在Shutterstock / Rawpixel.com

成千上萬年的10學生正在為他們最後幾年的學校選擇科目,一半可能會選擇放棄 科學.

對於像我這樣認為科學是我研究過的最有價值的事情之一的人來說,這個決定是令人困惑的。

科學註冊的下降趨勢受到關注 幾十年 並且是很多的主題 研究.

但是,儘管科學在傳統科學事業之外的廣泛就業機會中有潛在的用途,但科學仍然不受青少年的青睞。

青少年生活在一個科學的世界裡

今天的青少年穿著科學塑造的世界。 大多數人不了解沒有互聯網的生活,並通過計算機,智能手機和其他連接設備讓世界觸手可及(以及父母幫助)。

學校正在盡其所能,努力教育學生在未來繼續繁榮發展所需的技能,並繼續受到科學的影響, 自動化, 人工智能 等等。

你會認為在這種環境下的學生會把科學作為一門教授批判性思維和解決問題的主題 - 只需要 技能 在這個現代世界中需要。


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但那隻是沒有發生。

有很多 書籍 寫下為什麼學生不選擇科學和科學 政府 報告為什麼​​我們需要更多的科學技能,所以你可能想知道還沒有做什麼。

這就是我的研究所在。我作為一名科學家,教師和營銷人員進行了研究,我認為這個問題可能根本不是科學,而是學生們如何看待科學與他們可以選擇的其他科目相比。 對我來說,這看起來像是一個購買決定。

學生如何選擇科目

我想知道學生們如何選擇他們的科目以及他們如何看待科學,所以我 他們。

最初,我與來自新南威爾士州五所學校的50學生以及幫助學生做出選擇的15成人(職業顧問和教師)進行了交談。 我參加了這些學校的信息活動,並審查了給學生的主題選擇文件。

接下來,對一組379年10學生進行了調查,詢問他們的科目選擇。 他們被要求對我發現學生在選擇科目時考慮的21因素進行排名。 這些因素包括家長建議,教師建議,主題享受,主題難度和預期標記等。

我發現學生似乎使用兩個階段的過程來選擇他們的 五到六個科目。 第一階段是“愛”或“恨”的選擇(他們使用這些詞)。 然後,對於遺留下來的任何科目,他們判斷該科目的價值與其他科目相比。

這個值是關於一個主題對於職業或進一步學習的有用程度,以及他們需要付出多少努力來獲得好成績。 不幸的是,這是科學出現問題的地方。

科學看起來像壞買

學生們更頻繁地報導(16對抗7),他們認為科學比其他科目更難,並且更難獲得分數。 學生們並沒有說他們想避免工作 - 它只是值得一試。

不幸的是,科學也存在問題。 學生反复 評論 科學沒有其他學科那麼有用 - 除非你想成為一名醫生,科學家,工程師或類似的東西。

在任何反對這一想法的學校科目選擇活動中,我都沒有看到任何內容。 這使科學看起來像壞買。 它在獲得商標的時間和精力方面被認為是昂貴的,並且因為使用有限。

然而,科學在一系列職業中很有用,從木工到管理以及許多其他角色 - 基本上任何需要以證據為依據的答案的職業。 科學幫助我們理解和參與我們生活的世界。

但這對學生來說並不清楚。 他們對科學有用性的看法非常狹隘,因此不再有將其作為數學和英語旁邊的主要內容的壓力。

看到科學的價值

了解這一點可以讓我們有所幫助。 除了幫助學生熱愛科學的所有其他偉大工作,我們還可以在選擇科目時研究他們對科學價值的看法。

學校應邀請來自各種職業背景的人士與學生交流,分享他們對科學如何在工作中發揮作用的想法。

我們還可以做一些非常實用的事情,以確保在學生選擇科目時科學最具吸引力 - 例如,在實驗室裡做有趣的工作,而不是在他們選擇之前用任何具有挑戰性的考試嚇唬他們。

這些青少年不會輕易選擇主題 - 他們知道他們可能會在某些路徑上關門。 說服學生採取任何不適合他們的主題是錯誤的,但這是為了幫助他們看到科學的價值。

如果他們通過良好的信息和良好的經驗看到科學科目的價值,那麼他們可能會決定留在科學,至少再過幾年。談話

關於作者

Tracey-Ann Palmer,講師,初級教師教育, 悉尼科技大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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