今天的老師和學生從文斯·倫巴第教練那裡獲得的3課

今天的老師和學生從文斯·倫巴第教練那裡獲得的3課 綠灣包裝工隊的教練文斯·倫巴第(Vince Lombardi)在1968年在超級碗II中擊敗奧克蘭突襲者隊後被帶離球場。 美聯社照片

21月50日是上一場文斯·倫巴第執教的足球比賽1960週年。 隆巴迪(Lombardi)最初被視為XNUMX年代綠灣包裝工隊(Green Bay Packers)的舵手和超級碗獎杯(Super Bowl Trophy)的同名人物,被評為世界上最大的包裝工之一。 十佳教練 在美國體育史上。

像許多偉大的人物一樣,倫巴第也認為教練是一種教學形式。 作為一個 教育家 在倫巴底(Lombardi)上多次發言的人,我發現他的方法為當今的教師,學生和任何關心卓越教育的人們提供了至關重要的見解。

教育和早期職業

自從倫巴底(Lombardi)死於將近50年前,他對許多人來說可能並不熟悉。 天生的 在布魯克林向虔誠的天主教意大利移民父母致敬,他原本打算成為一名牧師,但後來以足球獎學金的形式就讀於福特漢姆大學。 儘管只有5'8“和180磅,但倫巴第還是成為了球隊進攻線的“七塊花崗岩”之一。

1937年以優異的成績畢業後,Lombardi執教高中足球,並教授拉丁文和科學。 隨後,他進入福特漢姆(Fordham),西點(West Point)和紐約巨人隊(New York Giants)擔任助理教練職位。

1959年,他成為包裝工隊(Packers)的總教練,這支掙扎的球隊在上個賽季只贏了一場比賽。 隨著倫巴第的掌舵,車隊的命運立即發生了變化,因為他們發布了一份 7-5條記錄 倫巴第贏了 年度最佳教練 榮譽。 他的球隊繼續贏得了五個NFL冠軍,包括前兩個超級碗。

華盛頓紅皮隊然後聘請了倫巴第擔任總教練,但1969賽季的最後一場比賽卻是他的最後一場比賽。 他被診斷出患有結腸癌, 死亡 1970年。儘管他已經離開了很長一段時間,但他的三個核心教育原則仍在繼續引起共鳴。

1.把基本原則放在首位

倫巴第大區 基本面 第一。 每年在訓練營中,他都會從頭開始,舉起一個球,對團隊說:“先生們,這是足球。”倫巴第知道獲勝的意願還不夠。 為了達到最佳狀態,他的球員需要知道他們已經為贏得勝利做好了充分的準備。


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專注於基礎意味著重複。 儘管他的一些球員是比賽中最出色的球員,但他回顧了蓋帽和鏟球的基本技術,並堅持進行嚴格的訓練和訓練。

這同樣適用於他的球員角色。 倫巴第依靠重複灌輸每個球員 美德 他表示,“努力,犧牲,毅力,競爭的動力,無私和尊重權威。”這些都是卓越的基礎。

對於今天的教師和學生來說,這樣的基本原理同樣重要。 當時 標準化測試 似乎 在教育領域,諸如創造力,口頭和書面表達以及協作等能力趨於 被忽視的 –比以往任何時候都重要。

選擇多項選擇測試中的“一個最佳答案”與製定創意提案,為其提供令人信服的案例以及將人們聚在一起追求共同的目標之間存在很大的區別。

2.專注於努力

倫巴第經常 就像說:“勝利不是萬能,這是唯一。”無論倫巴第是否真正表達了這種觀點,這都不是“不惜一切代價取勝”的心態。 與一些著名的競爭對手不同,倫巴底大區的綠灣包裝工隊從來都不是一個“骯髒”的團隊,它會竭盡所能。

作為倫巴第 宣布 在與包裝工隊的第一次會面中,

先生們,我們將不懈地追求完美,因為我們深知,我們不會抓住完美,因為沒有什麼是完美的。 但是我們將不懈地追逐它,因為在此過程中我們將捕捉卓越。 我對成為一個好人不感興趣。

最近涉及測試的醜聞 作弊 由老師和 受賄 父母的強烈暗示提醒人們,對勝利的迷戀會使教育的真正目標黯然失色。

3.練習愛

根據傳記作者 大衛·馬拉尼斯,倫巴底(Lombardi)曾給他的團隊鼓舞人心的一句話,始於一個意想不到的問題:“愛是什麼意思?”

正如隨後在場的一名團隊成員所解釋的那樣:“教練不希望我們互相挑剔。 相反,他讓我們思考,“我該怎麼做才能使隊友更輕鬆地幫助我們贏得比賽?”。問題不是,“我看起來如何更好?”而是“我可以為團隊做出什麼貢獻?閃耀?”

幾年後,當被問及他的團隊卓越表現的來源時,倫巴第 回答:

團隊合作是Green Bay Packers的全部宗旨。 他們不是為了個人榮耀而這樣做。 他們之所以這樣做,是因為他們彼此相愛。

我們有許多基礎可以吸引當代教師和學生做得更好。 一種是擔心失敗帶來的負面後果。 另一個是贏得認可和獎勵的願望。

但是,也許最深刻和最持久的吸引力是愛–一種改變他人生活並樂於看到自己蓬勃發展的願望。 無論是在運動還是生活中,當教育是由 渴望貢獻,偉大成為可能。

一位偉大的老師

倫巴第獲得了許多榮譽。 除了贏得美國體育史上最偉大的教練之一的廣泛讚譽之外,倫巴第還獲得了另一個獎項,這可能對他來說意義更大。

1967年,倫巴第的摯愛母校福特漢(Fordham)授予他最高榮譽,即 徽章勳章正如成為倫巴第的教練生活所證明的那樣,生活中沒有比幫助人類充分發揮潛能更大的目標。

關於作者

Richard Gunderman,校長,醫學,人文科學和慈善學教授, 美國印第安納大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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