無聊的課程是孩子想停止音樂課程的主要原因之一。 來自shutterstock.com
澳大利亞統計局顯示，兒童 最有可能開始學習音樂 在9到11歲之間。
研究人員在 2009 UK研究 暗示11歲以後音樂學費的急劇下降與高中畢業的孩子有關。
該研究還揭示了兒童結束音樂課的主要原因是無聊的課，對缺乏進步感到沮喪，不喜歡練習和與其他活動的競爭。 一些孩子後悔停止了音樂課程。
當孩子遇到困難或感到沮喪時就停下來 否認那個孩子 音樂的好處，並強化了這樣的信息：如果有困難，那是不值得做的。 但是，對於那些討厭他們的人繼續學習是徒勞的。
幸運的是，父母可以嘗試一些措施，以使孩子們上音樂課的時間更長。 如果這不起作用，則可以停止。
1。 找出原因
有時候，一個孩子喜歡音樂課，但是卻害怕舞台，不喜歡考試，或者不如其他年齡的音樂家。 這些問題可以解決。 儘管它們可能會導致教師的更換，曲目或學習方式的改變，但它們本身並不是停止學習的理由。
2。 選擇合適的樂器
音樂學費可以 快速出問題 選擇了錯誤的樂器時。 一 研究表明 如果孩子們選擇了正確的樂器（由簡單的能力測驗和對樂器聲音的偏好決定），他們將繼續上課時間更長。
儀器的選擇 可以依靠 孩子的喜好，父母的建議或樂器的可用性。 父母應提意見，並在可能的情況下租借樂器，然後再作出財務承諾。
性別期望可以 影響儀器的選擇. 研究顯示 吉他手，薩克斯管手和鼓手絕大多數是男性。 小提琴手，吹奏者和歌手中絕大多數是女性。
特別是當父母的偏好與孩子的偏好不同時，明智地思考是什麼促使了偏好。 孩子們不應該覺得自己必須遵守刻板印象。
男孩上吉他課的人數比女孩多。 盡量不要讓傳統的性別偏見影響他們選擇樂器的方式。 來自shutterstock.com
3。 減少練習負擔
大約70-5歲的14％的人會彈奏樂器或唱歌 每週兩個小時或更少 在活動上。 但是大多數孩子 不會總是想練習 許多人不會。
有些孩子覺得他們不練習而讓父母失望。 這會使學習音樂變得痛苦。 家長可以通過以下方式提供幫助：
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創造一個日常活動的時間和空間
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在練習中與年幼的孩子在一起，並詢問年長的孩子練習的進行情況
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了解老師希望孩子如何練習。 無論是通過練習日記還是在每週課程中進行交流，了解練習的目的有助於針對父母可以提供的鼓勵
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對孩子可以練習多長時間持現實態度。 不同的老師會 有不同的方法 練習應該多長時間，但是定期的練習比上課前一天晚上的更長的練習好
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靈活。 如果孩子精疲力盡或日常活動受到干擾，請允許他們休假
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鼓勵他們的孩子簡單地開始一個會話，但是很短（而不是專注於完成20，30或40分鐘的練習）將有助於建立例程
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慶祝小胜利。 學習樂器可能很困難，孩子們有時會覺得自己做不到很多。 稱讚漸進式改進可以幫助激勵您的孩子。
4。 幫助您的孩子掌控一切
學習音樂具有挑戰性，但必須有所收穫。 鑑於進度不足是停課的主要原因， 這很重要特別是對於青少年來說，他們發展了音樂人的才能。
寄養機構的示例包括：
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鼓勵他們選擇一些他們演奏的音樂
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給他們空間和鼓勵自己創作音樂
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讓他們選擇在哪裡，何時和與誰一起玩
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評估學習旅程，探索曲目的廣度，而不是難度不斷增加的曲目
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讓他們對自己的學習負責。
最後一點可能意味著父母逐漸放棄了監護練習。 家長可以採取一個臨時步驟，以幫助青少年承擔責任。
我知道您經常在7pm進行練習[…]您想讓我問您最近如何，或者提醒您是否似乎忘記了嗎？
利益競爭是停止音樂教學的主要原因。 在這方面，向高中過渡是一個壓力點。
讓您的孩子開始練習就足以建立常規。 來自shutterstock.com
當孩子的日程安排過多或不知所措時，父母應該考慮從音樂課中休息一下。 休息時間應為規定的時間段（通常是一個學期），並且最好讓老師了解情況。
5。 積極構築結局
當青少年想停止上課，但父母不確定願望是真的還是時間合適的時候，有時可以達成協議。
您已經走了這麼快，做得很好[…]直到三個月後直到音樂會結束，您都可以繼續前進，如果您仍然有同樣的感覺，可以停下來。
大多數青少年最終都會停下來，沒關係。 的 父母可以做的最好的事情 幫助他們的孩子構築積極的結局。
父母應該將這種過渡描述為“繼續前進”或“畢業”，而不是認為自己的孩子“退出”或“放棄”。
慶祝他們取得的成就，並鼓勵他們繼續為自己和他人的娛樂而玩。
關於作者
Timothy McKenry，音樂教授， 澳洲天主教大學
