掌握數字素養技能的重要性日益提高。 （存在Shutterstock）
在全球大流行期間，我們所有人都回到學校，現在是時候問學生是否正在學習他們需要的技能，以保護自己和社區的安全。
在過去的十年中，學者，政策制定者和公民一直在關注年輕人是否擁有在數字經濟中生存和發展所需的關鍵技能。
Canada是， 聯合國 和 世界經濟論壇除其他外，已經制定了旨在促進數字技能的立場文件和計劃。 特別是，編碼已被推廣為公共教育的重要組成部分。
{veembed Y=Sv9z6_zbbeQ}
CBC的《國民報》研究了數字經濟中編碼教育的日益重要的意義。
現在，大多數公立學校都在教學生如何編碼，但我們並未在教學生如何識別自己的錯誤信息觸發者或錯誤信息傳播的組織誘因。 由於缺少這些信息素養技能，我們的孩子可能會長大成人，他們沒有準備好民主參與確定無疑會更加複雜的信息環境。
儘管我同意編碼確實是一項重要技能，但我擔心這還不夠。
不僅僅是編碼
計算機編碼可幫助學生髮展所需的技能 數字經濟中的就業。 但是，我們還需要幫助學生髮展技能，幫助他們參與數字民主。 最近的事件凸顯了與此類參與有關的關鍵漏洞。
COVID-19已揭示 我們數字信息領域的重要差距。 錯誤的信息，虛假的信息，宣傳和陰謀論使人們很難獲得準確的，有時甚至可以挽救生命的健康信息。
當然，在線錯誤信息的問題不僅會影響我們的身體健康，還會影響我們關鍵機構的健康。 當美國進入關鍵選舉時，意外和故意播種的錯誤信息都會出現 威脅民主本身的基礎。 那麼我們如何解決這個重要問題呢？
我對COVID-19健康信息搜索的研究， 氣候變化交流 和 社交媒體平台的選擇 研究人們共享的信息種類以及共享方式。
情感反應，社交關係，新聞的受歡迎程度，過去的經驗以及所呈現內容的性質都是影響人們如何與信息互動以及他們是否共享錯誤信息的因素。
教孩子如何導航在線空間和平台非常重要。 (Shutterstock）
評估技巧
但是，許多傳統的教育方法都是以班主任為首，教材為權威的， 不能幫助學生自然地發展批判性地評估信息的方法.
教導孩子有關Google，YouTube，Twitter或Facebook等平台不是中立的也很重要。 相反，它們旨在最大化參與度，這會縮短我們大腦的自然防禦能力， 導致我們與他人分享錯誤信息.
學生需要同時發展 批判性思考和反思 -批判性思維，能夠 評估內容和來源以及反思性，以了解他們在處理信息時無意識的偏見，社交關係和情感的作用。
當孩子們進入新學年時，這是思考信息素養以及我們如何最好地為孩子準備進入數字世界的重要時機。
關於作者
Jaigris Hodson，跨學科研究副教授， 皇家道路大學
books_education
