為什麼您的大腦進化為Ho積補給而羞辱其他人 在令人恐懼和不確定的時期,擁有庫存可能會感到舒緩。 AP Photo / Ted S. Warren

媒體上充斥著COVID-19的故事,這些故事涉及人們清理超市貨架的情況以及對他們的強烈反對。 人們發瘋了嗎? 一個人如何在自己的購物車裝滿東西的同時又羞辱其他人呢?

作為行為神經科學家 我已經研究了25年的ho積行為,所以我可以告訴您這是正常現象,而且是可以預期的。 人們正在以進化聯繫他們的方式行事。

庫存規定

“ ho積”一詞可能使人們想到房屋被垃圾填滿的親戚或鄰居。 一小部分人確實遭受了心理學家所說的“積症”,將過多的貨物保持在遇險和損壞的地步。

為什麼您的大腦進化為Ho積補給而羞辱其他人 知道櫥櫃不是裸露的,這令人感到安慰。 Brian Hagiwara /通過Getty Images提供的圖片庫


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但是ho積實際上是 完全正常和適應性行為 任何時候都會出現資源供應不均的情況。 即使在最好的時候,每個人都times積,甚至沒有考慮它。 人們喜歡在儲藏室裡放豆子,積蓄的錢和對孩子們隱藏的巧克力。 這些都是ho積。

大多數美國人經歷了這麼長時間。 人們忘記了,不久前,生存常常取決於一年四季的不懈努力。 填滿地窖 因此一家人可以度過漫長而寒冷的冬天-仍然有很多人死亡。

同樣, 松鼠全掉下來藏堅果 吃剩下的一年。 沙漠中的袋鼠老鼠 下雨幾次隱藏種子 然後記住他們放在哪裡,以便以後再挖掘它們。 克拉克的胡桃夾子 可以ho積超過10,000個松樹種子 每年秋天-甚至記住它放在哪裡。

為什麼您的大腦進化為Ho積補給而羞辱其他人 克拉克的胡桃夾子中儲存的種子與人類的拉麵中儲存的沒有什麼不同。 喬·麥克唐納/通過蓋蒂圖片社的圖片庫

人類行為與這些動物的行為之間的相似之處不只是類推。 它們反映了大腦深深根深蒂固的能力,以激發我們獲取和節省可能並不總是存在的資源。 患有ho積症,在大流行中積蓄或在秋天躲藏堅果–所有這些行為的動機較少是出於邏輯動機,而更多是出於理性動機。 感到更加安全的動力.

我和我的同事們發現,壓力似乎在暗示大腦要進入“ to積”模式。 例如,如果定期餵食,袋鼠大鼠會表現得非常懶惰。 但 如果它的重量開始下降,它的大腦發出信號釋放壓力荷爾蒙,這些荷爾蒙激怒了整個籠子裡種子的精心躲藏。

袋鼠老鼠也會 如果附近有動物偷竊,會增加他們的ing積 從他們。 有一次,我回到實驗室,找到了盜竊的受害者,將他所有剩餘的食物塞進了他的臉頰小袋-唯一安全的地方。

人們也一樣。 如果在我們的實驗室研究中,我和我的同事讓他們感到焦慮,我們的研究對象 想帶更多東西回家 之後與他們在一起。

為什麼您的大腦進化為Ho積補給而羞辱其他人 這些積蓄行為與額頭後面的大腦部分有關。 Dorling Kindersley通過Getty Images

展示了這種共享的繼承, 相同的大腦區域活躍 當人們決定將衛生紙,瓶裝水或格蘭諾拉麥片帶回家時,例如當老鼠在其被褥下存放實驗食物時,眶額皮質和伏隔核通常有助於組織目標和動機來滿足需求和慾望。

該系統的損壞甚至可能引起異常的ho積。 一名額葉受損的人突然想起ard積子彈的衝動。 另一個人無法停止“借用”他人的汽車。 跨物種的大腦使用這些古老的神經系統來確保訪問所需的物品或必要的物品。

因此,當新聞引起恐慌,即商店的食物快用完了,或者居民將被困在原地數週之時,大腦就會被編程為積蓄。 它使你 感到更安全,壓力更少,實際上可以在緊急情況下保護您。

超過公平的份額

同時,他們正在組織自己的庫存,人們對那些花太多錢的人感到沮喪。 這是合理的關注; 這是“公地悲劇”,其中公共資源可能是可持續的,但是人們傾向於自己多花些錢的趨勢會使該資源退化到無法再幫助任何人的地步。

例如,通過在社交媒體上羞辱他人,人們可以發揮很小的影響力來確保與團體的合作。 作為一種社會物種,人類在共同努力並擁有 遭受羞辱-甚至懲罰-數千年 確保每個人都為集團的最大利益行事。

而且有效。 Twitter用戶追捕一個人,據說一個人ho積了17,700瓶洗手液,以期獲利。 他最終全部捐出了 價格欺詐調查。 當暴民看著時,誰會在抓住最後幾卷TP之前不停下來?

人們將繼續to積自己擔心的程度。 他們還將繼續羞辱其他人,他們付出了比他們認為合理的份額更多的錢。 從長遠來看,這都是正常行為和適應性行為,它們逐漸趨於平衡。

但這對於處於暫時失衡中的失敗者來說是一種冰冷的安慰,例如醫護人員在遇到病人時沒有防護裝備。 小組的生存對死者或其父母,子女或朋友幾乎沒有影響。

要記住的一件事是,該新聞有選擇地描述了庫存故事,向聽眾展示了最令人震驚的案例。 大多數人不是 面膜收費400美元。 大多數人只是想以他們知道如何的最佳方式來保護自己和家人,而同時 盡可能提供援助。 那是 人類如何進化,以共同應對此類挑戰。

關於作者

斯蒂芬妮·普雷斯頓(Stephanie Preston),心理學教授, 密歇根大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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