我們為什麼要和我們​​的孩子談論種族問題

我們為什麼要和我們​​的孩子談論種族問題

這是許多父母害怕的情況。 第一次在街上遇到一個黑人男子,一個白人小孩可能會大聲問:“媽咪,為什麼那個男人皮膚很髒?”在畏縮,噓聲或分散注意力之後,父母可能想知道這種情況在哪裡問題來自於,如何處理這種情況或者將來確實避免這種情況。

從驚人的早期開始,孩子們可以區分不同種族群體的面孔。 當他們三個月大時,實驗表明白人,黑人和亞洲嬰兒 從他們自己的種族群體看來,他們往往看起來更長 或者熟悉的種族群體與其他不太熟悉的種族群體的面孔相比。 三到四歲的孩子 可以通過種族持續準確地識別他人。 基於種族區分人的能力隨著年齡的增長而提高 青少年 和成年人 自動,輕鬆地對他人進行分類 在膚色的基礎上。

選擇colourblind

在許多社會中,人們普遍認為,無論種族,民族,性別和能力如何,個人都應得到同樣的待遇。 部分是為了出現平等主義,許多成年人採用了 “色盲” 比賽的方法 - 避免提到比賽,如果一個人沒有“看到”種族,那麼就不能將其視為種族主義者。 例如, 在研究中 使用照片識別遊戲時,白人參與者要求識別來自一系列面部的特定面部不太可能使用種族來描述面部,特別是在與黑人伴侶配對時。

這種行為所強制執行的規範現在變得如此根深蒂固,成年人往往會發現迫使他們極其談論種族的情況 不舒服,引起焦慮,導致完全避免社交互動中的話題。

即使在與幼兒互動時,父母也要避免種族。 在一項研究中,觀察了父母閱讀故事書的方式,該故事書是為了與四到五歲的孩子一起提出有關種族關係和種族偏見的問題,大多數父母都傾向於 更不用說種族了儘管它是本書的主題。

但是忽視種族不會讓它消失。 就像成年人和年齡較大的孩子一樣,即使似乎沒有人在談論它,幼兒也會意識到種族。 這可能會導致幼兒提出有關種族差異的問題,這些差異有時會令人尷尬和不合時宜,以便更好地了解他們周圍的世界。

只有在對十幾歲的種族社會規範有了更好的理解之後,才能做到 孩子們也開始表現出色盲行為 並避免使用種族來識別照片識別任務中的目標。 與成年人一樣,年齡較大的孩子甚至會以犧牲手頭任務的表現為代價來避免提及種族。

但採取色盲方法進行種族並不是促進平等和減少種族偏見的最佳方式。 研究與避免談論種族的白人 顯示不太友好的行為 與白色伴侶相比,與黑人伴侶一起玩照片識別任務時。 像成年人一樣,九個12歲的孩子也往往會發現他們不得不談論種族的情況 不舒服,傷腦筋,不愉快.

一種新方法

但是,如果色盲 - 以及避免談論種族的傾向 - 影響不同人之間的關係,我們應該採取什麼方法來解決種族不平等? 答案在於擁抱和慶祝我們的種族差異,而不是盡量減少甚至完全忽視它們。

充分認識到我們社會中的多元文化主義似乎是一個更好的策略。 例如,在一項研究中,發現了一個閱讀了一個重視種族多樣性的故事的兒童 更有可能識別種族歧視行為 並且更有可能坐在學校午餐室的種族多樣化的同齡人旁邊。 在另一項研究中,採用多元文化方法的白人成年人(與colourblind方法相反) 在與亞洲夥伴交談時表現出較少的偏見行為 關於種族主義和多樣性。

通過在種族多樣性中增加價值,可以減少我們對討論種族的擔憂 減少壓力和更成功的互動 來自不同於我們自己的種族群體的人。 作為一個警告,本文中提到的大部分研究主要集中在白人參與者的反應上。 因此,有更多的工作要研究不同背景下的態度和行為,以及那些認定為少數族裔群體成員的人。

對於孩子們來說,他們對周圍環境以及他們遇到的人的好奇心是自然而然的。 為了避免社會尷尬,我們不應該撇開孩子們關於種族的問題,而應該接受和慶祝使我們獨特,卓越,並為我們生活的世界著色的差異。

從小就與​​孩子談論種族問題不僅可能會使尷尬的問題脫軌,更重要的是,在與來自不同種族和民族的人交往時,可能會增加兒童的舒適度,並增加他們與之交往的人的舒適度。

鑑於我們生活在一個日益多樣化的社會中,兒童將被期望與來自許多種族和民族背景的個人互動。 兒童需要為這個未來做好準備 - 這樣做的一個方法是鼓勵他們將這種多樣性視為他們世界的一個積極特徵。 是時候談論種族了。

關於作者

Amanda Williams,教育心理學講師, 英國布里斯托爾大學

這篇文章最初發表於 談話。 閱讀 原創文章.

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