5在為您的孩子僱用導師之前需要考慮的事項 父母共同花費數十億美元進行輔導。 錢花得好嗎? 來自www.shutterstock.com的新非洲

私人補習是一項不斷發展的業務,人們都在花錢 數千億美元。 但是這值得嗎? 一個人如何在所有選項中挑選?

如果您正在考慮聘請導師,請記住以下五個提示。

我作為一名前高中數學老師,現任博士,提出這些建議。 數學教育的候選人和數學,科學和人文學科的資深私人導師,適合從小學到大學的學生。

1。 確定您的目標

你想通過考試還是上課? 或者你真的想學點什麼?


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如果您想要做的只是通過測試或課程或獲得其他一些短期結果並完成它,那就是性能目標。 但是,如果你想真正理解一個想法並且能夠 轉移它 在不同的情況下,這是一個學習目標。

雖然父母可能同時為子女提供績效和學習目標,但一般來說,學習應該高於績效。 學習將帶來更好的表現,但它會按照自己的進度發生。

如果您決定使用輔導來實現績效目標,請注意陷阱。 如果學生需要過多的考試準備才能通過課程或進入課程或大學,那麼學生可能會因為接下來的任何事情而失敗。

2。 仔細看看導師的行為

良好的輔導不僅僅是教導學生的導師。 為了使課外輔導有效,學生應該這樣做 積極參與這個過程而不只是在導師講話時默默地坐著。

家長如何與學生互動是父母考慮的關鍵因素。 Monkey Business Images / www.shutterstock.com

當導師與學生一起工作時,有以下幾點需要注意:

如果學生做對了,導師總是說“好!”並繼續前進? 或者導師有時會問跟進問題來檢查思維? 當有後續問題時,這會更好,因為有時學生會得出結論,幫助在當前類型的問題上得到正確答案,但隨後會導致下一類問題出錯。

如果學生犯了錯誤,導師會說:“不,這樣做”? 或者導師說,“告訴我你為什麼做出這個選擇”? 讓學生解釋他們的選擇使得導師能夠更深入地了解學生如何解決問題並捕捉學生思維中的任何錯誤。

導師是否幫助學生練習如何處理混亂和錯誤? 學生們 學到最多 當他們犯了一個錯誤,並認識到他們做了一個。 一個好的導師不會介入以防止這個錯誤,而是允許錯誤發生,然後幫助學生識別並修復它。 這種方法教授學生在輔導老師不在時可以使用的技能。

一位導師說“好的,這是一個二次方程式,所以你需要考慮因素”,或者“這個問題是關於明喻的,所以尋找'像'或'as'這樣的單詞'已經為學生做了大部分的思考並且是 沒有長期幫助他們。 在導師提供任何反饋之前,應要求學生閱讀問題並決定計劃。

3。 別忘了免費選擇

在父母直接接受付費輔導服務之前,探索免費選擇將是有益的。

免費選擇包括課堂教師的課後幫助,學校的同伴輔導課程,學校支付的外部公司的專業輔導,以及放學後或週末以及城市圖書館和社區中心的輔導課程。

付費選項包括一對一輔導,小組輔導和在線輔導。 這些選擇由輔導公司提供,這些公司聘請了許多輔導員和個人,如大學生和教師。

“你得到你付出的代價”的格言並不一定適用於輔導。 志願者或同伴輔導 可以非常有效。 價格不能預測有效性。

4。 在家做自己的事情

研究表明,當父母在家讀書時,它會讓孩子受益。 Twinsterphoto來自www.shutterstock.com

如果你的孩子在閱讀中掙扎, 與您的孩子,孩子和孩子麵前的孩子一起讀。 無論您是否有小孩或年齡較大的孩子,這都適用。 讓他們看你讀書,雜誌和網上。 培養對閱讀的熱愛和感覺 閱讀是一項常規活動 在你家。

如果您的孩子掙扎於英語或寫作,您可以提供幫助 與他們交談時使用各種各樣的單詞,包括他們還不知道的單詞。 如果父母的英語水平不高,他們仍然可以教他們的孩子用母語說,讀,寫,他們總是可以 在老師的幫助下將這些技能轉化為英語。 研究表明,兒童受益 首先學習用他們思考的語言進行閱讀和寫作.

如果您的孩子在數學方面苦苦掙扎,可以通過遊戲或應用程序等愉快的方式與孩子一起學習數學。 有趣的是,和孩子一起做數學 使他們受益更多 如果你自己對數學感到焦慮 如果您不理解他們的作業,請讓他們為您或他們自己大聲辯護。 孩子們被要求學習 反思自己的工作即使導師(或家長)沒有給出很多反饋或解釋。 繼續提示您的孩子,直到他們在自己的腦海中完全證明自己的工作是正確的。

5。 保持期望合理

無法保證課外輔導能夠得到回報。

雖然輔導是 通常更有可能使學生受益而不是受益對課外輔導的研究是矛盾的,因為有很多因素在起作用。 實際上花在課外輔導上的時間太長了 對學生產生負面影響.

例如,一個學科的導師專業知識可能會 提高學生的表現,但它也可能 沒有區別 你很容易看到。

導師的旅行經歷可以有一個 積極影響,但令人驚訝的是它也可以 對學生產生負面影響.

在課外輔導時,研究的原因之一是因為學生的特徵各不相同。 例如,有些學生可能比其他學生付出更多努力或有更多動力。 課堂教學和生活情境等外部因素也會發揮作用。 輔導只能做很多事情。談話

關於作者

Surani Joshua,Ph.D。 數學教育候選人, 亞利桑那州立大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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