寫作和閱讀從兒童動手游戲開始

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孩子們可以通過用手探索世界來學習-並且他們可以通過此技巧發展重要的精細運動技能。 (存在Shutterstock)

進化的最奇妙的體現也許體現在人手設計無與倫比的優雅和多功能性上。 大腦連接的奇蹟,發展 大概是三,四百萬年前開始的,是人類意義的存在核心,也就是說,已經發展成為 工具製造商和語言用戶.

然而寫作,只是一種現象 在過去的5,000年。,是人類發展的後來者。 它需要具有代表性的能力和嶄新的想法,即手頭的工具可以保留我們的思想並在時間和空間上共享它們。

海倫·凱勒(Helen Keller)的故事在蹣跚學步時因發燒而失明和充耳不聞,這充分證明了人類通過手和語言來尋找意義的能力。

是她的老師安妮·沙利文(Anne Sullivan)作為終身寄居者陪伴在她身邊,並釋放了世界。 她不斷地用手指彈向小學生的手中,使海倫獲得了自由。

海倫後來寫道:

那個活潑的話喚醒了我的靈魂,給了它光明,希望,歡樂,讓它自由了!

動手學習

雙手將人類緊密地帶入了我們塵世生存的大冒險。 孩子的前2,000天充滿冒險,發現,建立聯繫和學習世界-尤其是用手。 反過來,孩子在認知能力,語言能力,運動能力方面奠定了神經迴路的束縛,這是掃盲的基礎。


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這些早期過程的語言主要由父母或主要照顧者提供,這是這些過程的支持。 它是來回往返或“服務並返回這種語言發展的各種對話。 細心的成年人對兒童的動手學習感興趣,因此兒童成長並獲得了準備上學和跟上學校的能力。

毫無疑問,我們生活在21世紀的數字設備中,這些設備爭奪孩子的時間和注意力,這為了解和學習提供了其他可能性。 但是數字世界可以等待。

除了身體上的玩耍,語言,成年人的參與和至關重要的手腦聯繫之外,這是所有未來的基礎。

運動技能和讀寫能力

握住並推動鉛筆來傳達頁面上的含義不僅僅是簡單的運動技能。 而是需要 整理大量的神經運動,認知和語言資源 —孩子們是否可以檢索他們擁有的詞彙並將其顯示在頁面上。 對於我們最小的學習者,它始於靈活的手指。

寫作和閱讀從兒童動手游戲開始 排序按鈕。 (赫蒂·羅辛格)

精細運動技能是指涉及握,抓的手,手指和腕部小肌肉群的技能。 反過來,它們又用於處理鉛筆,橡皮,剪刀和餐具。 這些小肌肉的精確度和協調性對入學準備非常重要。

年齡和階段樂器這項用於檢測兒童發育能力的篩查工具,期望一個五歲的孩子能夠切出一條直線,複製形狀並繪製一個圖形。

許多孩子沒有做好準備

在艾伯塔省,從2009到2013的數據發現 進入幼兒園的所有兒童中,近四分之一(24%) 沒有達到身體健康和福祉的基準。 此基準包括良好的運動技能。

2019泛加拿大數據也證實了類似的結果: 27歲的5%的年輕人到達幼兒園後未達到準備就緒基準。 在貧困中成長的兒童中,這一數字增加到36%。

學校通過篩查工具收集這些數據,該工具可以記錄兒童在學校的發展情況。 不同地區: 身體健康; 社會能力 情緒成熟; 語言和認知發展; 溝通技巧和常識。

當學生起步緩慢時,他們並不一定會趕上。 我們對艾伯塔省2年級學生的研究結果表明 缺乏印刷控制 妨礙了學生在頁面上輸入文字的能力。 我們進行的另一項研究 同樣,3年級的學生也提出了提高的空間.

僅夠糊口的

在3和4年級,向學術素養髮展和詞彙知識的過渡變得越來越重要。 但這可以 僅在筆跡受到控制的情況下才能解鎖 並且學生有一定的詞彙基礎,部分地得到了培養 通過動手學習.

著名的心理學家讓·皮亞傑(Jean Piaget)恰當地描述了兒童的感覺運動發育階段如何要求“具體操作孩子有根本需求 通過直接接觸(主要是用手)進入並學習他們的世界, 實時。 這對於學習如何將外部世界重構為內部表示形式並使用語言進行命名很重要。

這種學習是通過不斷敏感的機會窗口進行的,隨著兒童為獲得更多體驗做好準備,這些機會窗口會打開和關閉。 在屏幕上以視覺為媒介的模擬無法替代這種直接體驗。

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父母與孩子的談話有助於鞏固孩子的萌芽學習並鼓勵他們學習更多。 (存在Shutterstock)

自然與養育在復雜的生態系統中相互作用。 俄國心理學家 維果茨基 教會了兒童成長和學習的社會文化環境的重要性 和更有經驗的人一起。 在鼓勵和 一起聊天,當孩子受到足夠的挑戰以採取下一步措施時,他們將掌握發芽技巧。

詞彙量增長有幫助 通過閱讀來預測孩子的成功。 重要的不僅是單詞的數量,還包括單詞的範圍和 互動質量 那件事。

內部化知識

孩子的前2,000天是寶貴的,老師一旦失去就無法“償還”。

為了使孩子成為批判性的思想家,問題解決者和精通語言的孩子,必須有大量的內部化知識。 孩子接下來將學什麼的最大的預測因子是他們已經知道的知識。 訪問Google不計在內。

識字能力不足會損害個人的機會潛力, 全球聯繫,複雜,競爭性的知識經濟要求較高的掃盲成果。 在我們這個複雜的世界中,閱讀,書寫,交流,過濾和分析信息的關鍵技能至關重要。

一切始於靈活的手指。

關於作者

赫蒂·羅辛格(Hetty Roessingh),維爾克倫德教育學院教授, 卡爾加里大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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