聰明人如何幫助社會更好地合作

聰明人如何幫助社會更好地合作

是什麼促使人們相互合作? 什麼特徵導致一個人做一些既有益於他們又有益於他們的事情? 我們的 新的研究 表明答案是智慧:它是社會凝聚力和合作社會的首要條件。

過去,一些經濟學家已經提出過這樣的建議 考慮他人 並且通常 親社會態度 是什麼激勵人們走向更加慷慨和合作的行為,這有助於維持一個有凝聚力的社會。 其他人建議堅持 良好的規範 和尊重 機構 推動我們走向更有社會效益的行為。

但另一種可能性是,富有洞察力的自我興趣指導我們成為有效的好公民 - 如果人們足夠聰明地預見到他們行為的社會後果,包括對他人的後果,那麼合作就會在社會中產生。

囚徒的困境

我們的研究與792參與者一起參加了美國和英國的行為實驗室,旨在測試這三種不同的建議,以便人們相互合作。 在其中,我們使用包含一組規則的遊戲,根據他們的決定為兩個玩家分配獎勵。

其中一個遊戲是囚徒困境游戲。 描述遊戲的最簡單方法是使用兩名被捕的罪犯的原始例子。 他們在單獨的房間裡被審問,無法相互溝通。 每個囚犯都有機會:通過證明另一個犯下了犯罪 - 一種不合作的選擇 - 背叛另一個人 - 或者通過保持沉默來與對方合作。

如果兩個囚犯互相背叛,他們每個人都會服刑兩年 - 這是不合作的結果。 如果一個人背叛了另一個而另一個人保持沉默,那麼第一個將被釋放,另一個將服刑三年 - 反之亦然。 如果兩者都保持沉默,他們將只服刑一年 - 合作結果。

這是遊戲理論中分析的遊戲的標準示例,它說明了為什麼兩個完全理性的個體可能不合作,即使這樣做符合他們的最佳利益。 它也是非零和遊戲的一個很好的例子 - 合作行為是互利的。 總的來說,它描繪了一種情況,反映了我們在社會中最常見的互動的屬性。


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像往常一樣,在實驗經濟學中,我們讓參與者玩這個遊戲,用金錢支付 - 而不是監禁。 我們以匿名方式在同一會話中匹配兩個主題,我們讓他們重複播放同一個遊戲無限次。 之後,我們將他們與不同的合作夥伴重新匹配,遊戲再次開始。 這持續了45分鐘。 每個玩家通過根據同一房間中其他人過去玩過的方式調整他們的決定來學習。

情報引發合作

然後,我們通過要求參與者填寫標準問卷,創建了兩個“城市”或一組受試者,根據我們之前測量的認知和人格特徵的特徵進行排序。 其中一個特徵是衡量親社會態度,即宜人的人格特質。 另一個特徵是衡量對規範的遵守程度,特別是責任心的人格特質。 第三個特徵是智力。

然後,我們分析了他們在囚徒困境游戲中做出的合作選擇的頻率 - 所以他們選擇不太自私的選擇的次數。 由此我們計算了所謂的合作率。

總的來說,我們發現一個人的智力越高,他們在繼續玩囚徒困境游戲時就變得越合作。 因此,雖然聰明的人本身並不是更加合作,但他們有能力更快地處理信息並從中學習。 對於其他兩個群體,我們沒有看到如此明顯的差異 - 那些在友善和盡職盡責方面得分很高的群體。

互相幫助

聰明的人可能會嘗試利用他們的認知優勢並利用他人。 因此,在進一步分析中,我們創建了組合“城市”,將人格測試中所有特徵相似的人組合在一起,並具有相似的智力水平。 我們觀察到了一些截然不同

如上圖所示,更聰明的人 - 這些組合團體中的藍線 - 幫助教導不那麼聰明的人 - 紅線 - 並引導他們最終提高他們的合作率到最後實驗。 這最終有利於所有參與者:平均而言,每個人的收入都更好。 總而言之,這些結果表明,即使在一個團隊或工作場所中有一些聰明的人可以使其他人受益。

談話正如其他近期的研究一直在研究教育如何從幼兒時期到幼儿期 培養認知能力,我們的結果表明,這些干預措施不僅需要使每個人受益,而且需要整個社會。

關於作者

Andis Sofianos,經濟系博士後研究員, 海德堡大學 和Eugenio Proto,經濟學教授, 英國布里斯托爾大學

這篇文章最初發表於 談話。 閱讀 原創文章.

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