關係

增加歸屬關係的 3 種方法

如何提高歸屬感 4 7 
歸屬感是大學生成功的關鍵。 RichLegg/E+ 來自 Getty Images

“歸屬感”是一種趨勢。

你可以在裡面看到 不斷演變的行政職務,例如“全球多樣性、包容性和歸屬感的副總裁”。

您可以在有關的報告中找到它 如何讓員工覺得他們是工作場所更重要的一部分. 例如,一份關於工作場所趨勢的 2021 年報告發現,歸屬感是一種 關鍵因素 了解公司如何保持員工敬業度。 它可以在新的 “歸屬感”倡議 以及創建“歸屬環境”並在各種組織中開發更具包容性的環境。

但是在大學校園裡呢? 最近對歸屬感的興趣增加對學生有幫助嗎? 它會帶來意想不到的後果嗎?

作為一個專注於 影響大學生歸屬感的因素,我決定更深入地探討最近對歸屬感的關注及其與大學生生活的關係。 在我的研究中,我將歸屬感定義為人們在他們工作、學習或參與的組織或機構中的聯繫和重要性的概念。

這種對歸屬感的強調真的會提高學生的幸福感並最終幫助他們取得成功嗎? 或者它只是被用作一種感覺良好的流行語,旨在滿足最近對更大包容性的需求?

一個關鍵的需求

不乏已確定的研究 歸屬感是人類的關鍵需求,尤其是大學生。

研究發現歸屬感 大學生成功的關鍵. 歸屬感與學生有關 不輟學, 心理調整 上大學,和 學術成果. 歸屬感尤其重要 有色學生 他們參加了沒有考慮到他們的機構。

雖然大多數關於校園歸屬感的研究都集中在學生如何與他人互動上,但我自己的研究已經研究了校園空間——例如宿舍和教室——是如何進行的 可以增強學生的歸屬感. 我發現校園空間的設計可以增加學生之間的互動頻率。 如果這些互動是積極的,那麼它們就會導致歸屬感。 我還發現,學生在校園裡去的地方——或者不去的地方——在很大程度上說明了他們何時以及與誰一起體驗到歸屬感。

我不懷疑校園歸屬感是一個重要的考慮因素。 相反,我建議人們質疑普遍接受的談論歸屬感的方式。 以下是考慮此事的三種替代方法。


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1.歸屬感是一個持續的過程

諸如此類的短語 “歸屬感” 常用於討論歸屬感。 這種語言暗示歸屬感是一種感覺或存在狀態,但實際上不止於此。

即使是如何衡量歸屬感,也會使人們認為一個人的歸屬感保持不變和一致,而忽略了“歸屬感”實際上可以 隨時間波動. 大學生的歸屬感通常通過調查來衡量,但調查只是快照。

除了在不同時間的歸屬感變化之外,學生還可以 體驗不同的歸屬感 在不同的地方和不同的人。 例如,我發現一所大學的學生認為食堂是與朋友聯繫的關鍵場所。 這是一個代表他們歸屬感的空間。 然而,對於其他學生來說,同一個食堂是一個壓力很大的地方。 對於這些學生來說,這是一個讓他們感到孤立的空間。

與其將歸屬感視為一種感覺或感覺,不如考慮歸屬感是一個持續的過程。 在我 2016 年對大學生歸屬感的研究中,我發現當學生對他們的學業和社交生活的期望與他們在大學期間遇到的不符時,他們表示 學術和社會歸屬感較低. 為了改變這一點,學生們會在校園裡尋找不同的地方,重新思考自己對自己的看法。 他們還將組建新的學生團體,並在校園內尋找適合這些團體和志趣相投的人見面的地方。

要點是,即使某人一開始不屬於,也不意味著他們將來不屬於。

2.歸屬感需要努力

當歸屬感被視為適合時,人們很容易假設個人可以適合甚至想要適合。 也很容易對誰屬於哪里或屬於誰做出假設。 這種觀點可能會導致人們對促進歸屬感的條件產生期望,例如與相似的人在一起。

然而,與被視為相似的人在一起並不總是與歸屬感有關。

在關於歸屬感的研究中 在多校區大學系統中,我發現在人數相對較少的大學裡,亞裔學生比在亞裔學生人數多得多的校園裡的亞裔學生報告的歸屬感更高。 調查結果表明,學生歸屬感可能不需要與來自同一種族或民族的人在一起。 歸屬感可以發生在差異之間。 因此,對於大學來說,質疑人們對誰屬於誰的想法很有用。

該研究的結果還顯示,亞裔美國學生積極尋找與他們有相似興趣或感覺可以聯繫起來的空間和團體,例如演講和辯論俱樂部、文化組織和籃球娛樂中心。

在這些情況下,歸屬感不僅會自行發生。 學生們不得不刻意去尋找它。

3.歸屬感是共同的責任

人們可能將歸屬感視為個人事務——在個人層面上經歷的事情是個人的責任。 但這也需要組織和機構的持續努力。

學院和大學可以 改變他們的結構和系統以支持歸屬感和包容性. 這可以包括關注 大學在營銷材料中展示的內容之間的差異 以及學生在校園裡所經歷的真實情況。

根據我的經驗,歸屬感通常被認為是一種不會改變的條件,並且取決於個別學生的行為。 然而,我通過研究發現,校園歸屬感需要持續不斷的努力——不僅是學生,還有他們就讀的大學。 通過以這些不同的方式思考歸屬感,可能實際上會發生更大的學生歸屬感所需的各種變化。

關於作者

米歇爾·薩穆拉, 教育學副教授和本科教育與對外事務副院長, 查普曼大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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