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我是誰? 為什麼我在這裡? 為什麼孩子應該被教導哲學

我是誰? 為什麼我在這裡? 為什麼孩子應該被教導哲學
哲學不僅可以提高孩子的成績,還可以幫助他們理解自己在世界上的地位。 來自shutterstock.com

在最近的TED演講題為 沒有哲學,沒有人性作者Roger Sutcliffe向觀眾詢問旗桿是否是一個地方。 大約一半的觀眾說是,另一個說沒有。

他接著描述了一個九歲的老人給他的回答:

對我來說,旗桿不是一個地方,而是一隻螞蟻。

這種創造性的視角展示了當給予空間進行哲學思考時兒童可以做什麼。

批判性思維技能在社會中受到高度重視,並開始在教育中受到更多的重視。 一種批判性和創造性思維能力被引入了 澳大利亞的維多利亞時代 2017的課程。

澳大利亞課程 筆記:

應對二十一世紀的挑戰 - 由於其複雜的環境,社會和經濟壓力 - 要求年輕人具有創造性,創新性,進取性和適應性,以及有目的地運用批判性和創造性思維的動力,信心和技能。

這種能力並不是作為一個獨立的主題來教授,而是通過其他學習領域。 一個內容描述符表明學生應該能夠 考慮什麼時候比喻 可能用於表達觀點。

我是誰? 為什麼我在這裡? 為什麼孩子應該被教導哲學 旗桿是一個地方嗎? 也許對於螞蟻。 來自shutterstock.com

這正是哲學教導兒童的原因。 這可以通過專門針對小學學齡兒童的計劃來實現,這一計劃被稱為 兒童哲學或P4C。

兒童哲學課程為全世界的學生帶來了巨大的好處。 這些好處包括學術成果的改善,以及幫助兒童理解他們在世界上的位置等不太可衡量的結果。


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什麼是兒童哲學?

當Matthew Lipman和Ann Sharp在小學開設第一個P70C項目時,4開始了與兒童一起實踐哲學的想法。

在過去的50年代,兒童哲學已經擴展到超過60國家。 它已經繼續影響 大學水平的哲學中, 商業世界 並且也被用於 監獄.

在這些計劃中,兒童討論有關道德或個人身份問題的問題。 這些對於了解自己至關重要,特別是在年輕人發展自己身份的學校形成時期。

例如,1和2年級的學生可以分析真相說話的倫理,並探討謊言是否產生積極的結果,或說謊者的意圖是否重要,或者是否重要,如果它是一個無關緊要的小白位於。

5和6年級的學生可以討論他們對性別認同形成的解釋。 這可能會產生以下問題:性別與性別有關,性別是在出生時發生的,還是您發展性別,人們可以將其識別為特定的性別?

在澳大利亞,兒童哲學基本上沒有資金,依賴於志願者機構,如維多利亞州學校哲學協會(VAPS).

學校如 不倫瑞克東小學勞埃德街小學 多年來一直運行成功的兒童哲學課程。 但是,由於很少有外部支持,學校工作人員必須制定計劃並將其嵌入到自己的課程中。

愛爾蘭已經接受了兒童哲學和哲學 愛爾蘭教育體系的核心地方。 邁克爾·希金斯總統 介紹該計劃說

如果我們真正希望我們的年輕人獲得他們準備進入世界之旅所需的能力,那麼接觸哲學 - 作為方法和啟示,如理性運動和富有想像力的旅程 - 至關重要。

英國也資助了 研究價值超過1千萬盧比的研究,用於評估小學哲學兒童課程的成果(計劃在2完成)。

我們怎麼知道它有效?

A 長期研究 在2002開始於西班牙的人數超過了P400C小組的4學生和另一個沒有參與哲學課程的300學生。 結果顯示,P4C組的兒童獲得了額外的7個智商點,並且在12年項目中更容易出現社交行為。

在一項隨機試驗中,英國最大的研究之一涉及3,000和4年級的5學生。 本研究得出了參與P4C計劃的學生 在數學和閱讀方面取得了額外兩個月的進步 與那些一年沒有的人相比。

哲學是一門廣泛的學科。 它有助於 開發技巧 可以轉移到其他學術領域。 這部分解釋了哲學課程如何提高閱讀,寫作和數學的考試成績,而兒童不必實際閱讀,寫作或數學。

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哲學技能延伸到其他學科領域。 來自shutterstock.com

這些技能包括口語和聽力的清晰度和連貫性,提供論證理由,構建反例,以及使用類比推理。

在美國,哲學專業的學生都有 一些最高的考試成績 申請研究生院時。 在2014中,哲學專業學生在LSAT(法學院考試)和GRE中的平均成績最高,這是一項標準化考試,用於評估大多數學科的研究生院申請者。 哲學專業的學生在GMAT(商學院考試)的31專業中排名第四。

這不僅僅是考試成績

哲學的好處遠遠超出其可衡量的影響。

大多數P4C從業者在促進與年輕人群體進行哲學對話方面發現了一些本質上有價值的東西 - 我們認為這些東西比可能給教育管理者留下深刻印象的改進考試成績更有價值。

哲學是關於生命的。 這是關於與生活接觸。 這是關於在世界上。 提出道德問題可以讓我們反思我們的行為如何影響世界。 這些年輕人的價值遠遠超出了他們的考試成績,他們對批判性思維技能的使用或他們未來的就業選擇。

他們是思想界的成員。 他們通過尊重和深思熟慮的對話來審議,談判和思考。 兒童哲學可以幫助提高學業成績,但它應該在學校使用的原因是因為它讓孩子們有一個空間來理解他們生活中的世界和意義。談話

關於作者

Ben Kilby,教育學博士,研究兒童哲學, 莫納什大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

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