在小學晚期之前的任何階段，孩子都可能表現出頑固的行為。 來自shutterstock.com
許多父母抱怨在管理抱抱的孩子方面遇到困難-要么是嬰兒在每次父母不在視線時哭泣，要么是蹣跚學步的孩子在社交活動中緊貼父母的雙腿，要么是小學生不想讓父母沒有他們出去吃飯。
“親密”是指對與父母分離有強烈的情感或行為反應的孩子。
在小學晚期之前的任何階段，孩子都可能表現出頑固的行為。 嬰兒可能會哭泣，讓父母知道他們不喜歡分居。 如果父母離開了，蹣跚學步的孩子或大一點的孩子可能會哭泣，抱抱，甚至完全崩潰。
在大多數情況下，這些反應是完全正常的。 父母可以承認並接受這種行為帶來的感受，從而幫助他們度過一個固執的時期。
為什麼孩子會變粘？
由於害怕遠離父母，孩子會表現出粘著感（分離焦慮）或由於 陌生人的焦慮，這種恐懼更多地在於與孩子不認識的人在一起。
孩子們也發展自己的 自我感覺 從小，以及 將 –表達自己並影響他們的世界的健康願望。 因此，有時候頑固的行為並不是由於孩子真正害怕被父母離開而引起的，而是因為表達了強烈希望父母留下的強烈願望。
孩子們需要父母成為安全的基礎，他們可以以此為基礎探索世界並獲得獨立。 Monica Gozalo在Unsplash上拍攝的照片
兒童在社會和生物學上受到編程以形成 牢固的依戀 和他們的父母。 父母通常代表一個安全，充滿愛心的基地，孩子可以從中探索世界， 發展獨立性.
當孩子測試新發現的獨立性時（例如，當他們學習走路時）或在過渡過程中（例如，開始學齡前，幼兒園或小學），會在某些特定的時間發展出笨拙的行為。
隨著兒童年齡的增長，粘滯行為變得不那麼普遍了，但是對於小學生來說仍然可以出現。
兒童的依戀程度及其表達方式可能會受到以下因素的影響：
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兒童氣質：有些孩子在社交方面更害羞或內向； 其他人反應活躍並強烈體驗情緒
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重大事件或孩子家庭的變化例如新兄弟姐妹的出生，上新學校或搬家-孩子在適應變化的過程中變得對父母更加拘束是正常的
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其他家庭因素 例如父母分居或離婚，父母壓力或心理健康問題。 孩子可能對父母的變化非常敏感，因此，如果父母遇到困難，他們的孩子可能會變得固執或表現出其他具有挑戰性的行為。
您如何幫助您的孩子？
安全起見
許多孩子在新情況下或與新朋友在一起時會固執。 這在發展上是適當的，並且在進化上具有優勢，因為在潛在危險情況下兒童不太可能自己逃跑。
但是，讓孩子學會與父母分離並獲得對自己能力的信心也很重要。
父母可以通過以下方式幫助孩子適應新情況 通過它來支持他們。 例如，如果孩子開始在新的托兒中心工作，這可能有助於父母在孩子那裡度過一段時間，因此孩子可以在信任的父母附近適應新的環境。
承認孩子的感受可以幫助他們放手。 來自shutterstock.com
認識孩子的感受
當孩子們變得固執時，他們在傳達自己的感受。 抵制固執通常無濟於事，因為如果忽略或輕描淡寫，孩子的感覺不會消失。
相反， 研究表明， 重要的是要承認，標記和規範兒童的感受。
父母可能會擔心談論孩子的感受會使情況變得更糟，但是這種情況很少發生。 談論情感通常可以幫助孩子放手，從而幫助他們放手 調節自己的情緒.
這將在孩子自己的時間裡發生，這可能意味著分居時會發脾氣，或者在社交活動中遇到頑固的行為，直到孩子適應為止。
塑造冷靜的信心
父母很重要 兒童榜樣，這意味著它們成為孩子如何對特定情況做出反應的有效範例。 父母對孩子頑固行為的反應方式可以影響孩子對特定情況的感覺。
例如，如果一個孩子剛上小學時就很固執，而父母的反應卻充滿擔憂和焦慮，那麼孩子可能不確定新環境是否安全。 但是，如果父母對孩子表現出鎮定的信心，他或她會應付分居和/或新情況，那麼孩子也更有可能感到自在。
兒童從小就開始有自我感覺。 Susana Coutinho在Unsplash上的照片
事先討論計劃
人類害怕未知，所以 和孩子說話 關於即將發生的變化或擔心的情況將幫助他們應對。
例如，在去看醫生之前，先討論一下您的準備方式（服用方法，到達方式，醫生辦公室的位置），到達時可能發生的情況（報告接待，與其他患者坐在候診室），以及訪視時可能發生的情況（您將與醫生討論什麼，醫生是否需要撫摸孩子）。
即使在談論未來的事件時，重要的是要認識到感受並樹立冷靜的信心。
但是如果我的孩子只是 太 固執？
在判斷孩子的緊握行為是否值得關注時，需要考慮一些因素。
首先，考慮上下文。 孩子是否正在應對生活中的重大變化，新的環境或新的人？ 一些孩子對變化特別敏感，可能需要數週（或數月）的時間才能適應。 因此，您可能需要為孩子提供一些額外的支持，以使他們順利過渡。
第二，考慮行為的強度。 頑固的行為會干擾孩子的正常生活嗎？ 例如，這是否會干擾他們上幼兒園或學校的能力，或使您的孩子（和父母）感到沮喪和壓力？
第三，考慮時間框架。 如果該行為每天發生並且持續超過四個星期，並且正在干擾孩子的生活，那麼向專家諮詢諸如全科醫生，兒科醫生，心理學家或學校輔導員可能會有所幫助。
關於作者
心理學高級講師Elizabeth Westrupp 迪肯大學
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