決定如何以及是否重新開放學校很複雜,這是火箭科學家將如何制定計劃的方法
美國已經面臨包括阿波羅計劃在內的重大挑戰,之前需要進行複雜的協調。 美國航空航天局

應對冠狀病毒大流行帶來的社會和經濟動盪,將需要多種專業的技能和才能,包括醫務人員,公共衛生專家,父母,學生,教育者,立法者,執法機構等。 不過到目前為止,美國 努力安裝 協調一致的國家對策 有效消除COVID-19,即使歐洲和東亞其他國家/地區已經表明 疾病可以控制.

過去,美國已經成功地動員起來以應對深刻的挑戰,儘管大流行是非常不同的挑戰,但我相信其中的一個-將宇航員送上月球-今天可以起到啟發作用。

在著名的阿波羅計劃(Project Apollo)在1969年將人類降落在月球上的十二年後,通用汽車(General Motors)聘用了前NASA局長 羅伯特·弗羅施 將太空時代的技術引入汽車製造業。 他委派了一個小型工作隊,將阿波羅的工程流程整合到車輛設計中。 我從這個工作組開始了我的系統工程職業,現在從事 將統計和管理科學納入未來的月球.

如今,這種系統工程方法對於創建無人駕駛汽車的汽車“月球運動”至關重要。 而且我相信,阿波羅方法可以應用於大流行病的棘手問題。 讓我們以教育美國兒童的挑戰為例。


內在自我訂閱圖形


疾病控制和預防中心 方針 建議在秋天使用各種安全預防措施重新開放學校建築。 但是,與其他國家要求制定特定協議的國家不同,美國將這些決定授權給各個地區。 這是Apollo工程系統可以提供幫助的地方:通過基於專業知識確定適當的責任分工。

系統工程包括六個關鍵步驟:

定義需求。 計劃讓學生返回教室或在線教學的第一步是確定利益相關者,包括父母,學生,老師,鄰居和雇主,以聽取他們的擔憂。 然後,計劃者必須逐項列出學校除了提供教育之外的主要好處,例如:為在職父母提供的托兒服務,為飢餓的孩子提供的飯菜,紀律和社交。

創建相關委員會並分配職責。 協調廣泛的專家對於親自對兒童進行安全教育至關重要。 為此,一個小型工作隊必須概述一種總體方法,將整體工作分解為各個組成部分,例如上學途中的交通,學校通風和衛生,課程開發和提供餐食。 然後,工作隊為每個“子問題”創建一個委員會,例如現場教育委員會,測試和跟踪,遠程教育委員會和醫療委員會。 為了確保每個小組都為成功的整體解決方案做出貢獻,工作隊制定了委員會要求以指導和評估他們的工作,同時賦予每個委員會盡可能多的靈活性以利用其專業知識。

創建相關的小組委員會並分配職責。 每個委員會都概述了其子問題的方法,並成立了小組委員會,以提供有關該方法不同要素的更多詳細信息。 例如,現場教育委員會可能會分為幾個小組,討論安全執法,教室設計和建築物通風。 每個小組委員會均獲得“小組委員會要求”以指導其工作。

如有必要,可以在小組委員會內進一步專門化工作:航天飛機計劃涉及十幾個級別的責任。

制定計劃。 在每個小組委員會處理其任務時,協調員都在努力避免失誤並增強其他小組之間的協同作用。 例如,如果安全小組委員會得出結論,有些孩子 不會在課堂上戴口罩,那麼協調員可能會對從事教室設計和通風工作的人員提出更具挑戰性的要求。 小組委員會完成其任務後,將根據該小組委員會的要求評估解決方案。

整合每個委員會的建議。 解決了現場教育面臨的所有問題後,將對整體解決方案(包括口罩,建築物通風,教室設計,測試等)進行整體評估,然後再批准為委員會的綜合整體解決方案。 然後根據委員會的要求評估委員會的解決方案。 然後,在成為任務組的計劃之前,對每個委員會的解決方案進行整體評估。 然後根據其要求評估工作隊的計劃。 利益相關者代表然後評估該計劃是否確保學校確實可以安全開放。

支持推廣 最初,這些協議是在較小的規模上實施的,然後隨著所有人員接受培訓以了解他們的職責而逐漸增加:教師,行政人員和其他員工,父母,學生,雇主,警察,醫生,家庭和政府當局。

需要不斷維護和靈活適應,以應對不可預見的事件,例如學校用完口罩或從口罩中跑出來的事件。 學生 和學校職員生病。 一旦有了有效的疫苗並且大流行消失了,該計劃必須詳細說明如何安全地拆除某些方案。

系統工程中的這項練習並不意味著要成為一個實際的學校開設計劃,而是一個關於人們如何組織以解決涉及許多人的複雜問題的觀點。

美國之前已經成功完成了月球射擊。 我們可以再做一次。談話

關於作者

Robert Bordley,系統工程與設計教授兼程序總監, 密歇根大學

本文重新發表 談話 根據知識共享許可。 閱讀 原創文章.

打破

相關書籍:

以下是目前 Amazon.com 上最暢銷的 5 本非小說類育兒書籍:

全腦兒童:養育孩子成長思維的12種革命策略

丹尼爾·J·西格爾和蒂娜·佩恩·布賴森 (Tina Payne Bryson)

這本書為父母提供了實用的策略,利用神經科學的見解幫助他們的孩子發展情商、自我調節和適應力。

點擊了解更多信息或訂購

無戲劇紀律:消除混亂並培養孩子成長思維的全腦方法

丹尼爾·J·西格爾和蒂娜·佩恩·布賴森 (Tina Payne Bryson)

The Whole-Brain Child 的作者為父母提供指導,以促進情緒調節、解決問題和同理心的方式管教孩子。

點擊了解更多信息或訂購

如何說話,讓孩子聽和聽,讓孩子說話

作者:Adele Faber和Elaine Mazlish

這本經典書籍為父母提供實用的溝通技巧,幫助他們與孩子建立聯繫,促進合作與尊重。

點擊了解更多信息或訂購

蒙台梭利學步兒童:培養好奇心和責任心的父母指南

通過西蒙·戴維斯

本指南為父母提供了在家中實施蒙台梭利原則並培養幼兒天生的好奇心、獨立性和對學習的熱愛的見解和策略。

點擊了解更多信息或訂購

平和的父母,快樂的孩子:如何停止大喊大叫並開始聯繫

勞拉·馬卡姆 (Laura Markham) 博士

這本書為父母提供了實用的指導,幫助他們轉變思維方式和溝通方式,以培養與孩子的聯繫、同理心和合作精神。

點擊了解更多信息或訂購