如果您的孩子有閱讀、學校或社交困難，可能是 DLD

: By 艾琳·索達多蒂爾（Elin Thordardottir）等

感謝造訪 InnerSelf.com，哪裡有 20,000+ 宣傳“新態度和新可能性”的改變生活的文章。所有文章均翻譯為 超過30種語言. 訂閱每週出版的《內在自我》雜誌和瑪麗·T·拉塞爾的《每日靈感》。 InnerSelf雜誌 自 1985 年起出版。

發展性語言障礙可能會被遺漏，因為它通常不會首先出現在語言障礙中。 （存在Shutterstock）

發育性語言障礙（DLD）是影響兒童的最常見障礙之一，但相對未知。

影響超過百分之七的兒童，DLD為比自閉症多20倍。在歐洲國家/地區中，有XNUMX％的人說他們聽說過自閉症，但只有60％聽說過DLD，據即將進行的一項研究 通訊障礙雜誌 由歐洲科技合作組織IS1406發起，關於兒童語言學習困難的國際合作.

DLD最常在學齡前晚期的兒童中發現，但在學齡或更晚的兒童中也可發現。 DLD識別的依據是針對語言各個方面的正式測試得分極低，並且在各種環境（例如家庭和學校）中使用語言觀察到明顯的困難。

迫切需要提高公眾對發展性語言障礙的認識和知識，因為它影響了許多兒童，因為它具有顯著而持久的影響，而且通過適當的干預可以大大減輕這些影響。

努力提高公眾對DLD的認識在許多國家都在進行中。作為言語語言病理學的研究人員，我們研究DLD的體徵，在各種年齡，各種語言以及雙語和多語種兒童中如何識別DLD。我們還將研究其短期和長期影響，可以通過乾預在多大程度上糾正DLD，以及對孩子患DLD的感覺如何。

高患病率，低意識

在最近採用DLD一詞之前，兒童語言障礙有很多名字，造成混亂。 DLD既可以作為更廣泛的疾病（如唐氏綜合症）的一部分發生，也可以作為主要影響語言的障礙而發生，這一事實會使特定的DLD效果難以被理解，有時甚至會被忽視。

DLD症狀在不同兒童之間以及同一兒童內隨時間變化。 （Pexels / Pragyan Bezbaruah）

但是最大的原因可能是DLD通常看起來並不像表面上的語言問題。它的各個孩子之間以及同一孩子內的症狀隨時間而變化和跨語言，即使是雙語兒童的兩種語言也是如此。

人們傾向於將無序的概念與錯誤聯繫在一起，錯誤的句子和錯誤以復數形式或動詞時態出現。許多研究試圖通過以下方式了解DLD的本質：分析錯誤模式。但是，隨著年齡的增長，即使是DLD兒童停止犯語法錯誤，並在許多語言，造成語法錯誤不是一個突出的功能這種疾病。

與沒有障礙的同齡兒童相比，患有DLD的兒童的詞彙量較小，語法結構的曲目更小，理解和使用複雜語言的難度更大，細微之處和細微差別以及語言的社會規則。如果您的孩子在學校，社交互動或閱讀中掙扎，他們潛在的問題很可能是DLD.

立即和長期的影響

就DLD的短期和長期後果而言，語言是中心幾乎所有人類活動。 DLD產生了廣泛而深遠的後果，這不足為奇。除了可能給孩子與他人交往帶來的直接不適之外，對孩子及其家庭的長期後果可能難以確定，因為這意味著跟隨孩子幼兒通過學校和進入成年期.

早期DLD與學校考試成績以及與同伴的互動之間有明確的聯繫。 （Pexels / Ian Panelo）

若干研究現在已經做到了。這是在小學階段進行的，在中學階段是可以識別的，但也許更重要的是，還有證據表明，患有DLD的兒童入學時更有可能面臨讀寫困難，精神健康困難和甚至三十多歲的失業。當然，這並不意味著每個患有DLD的人都會遇到這些持續的困難，但是存在很大的風險。

治療有多種方法可以改善DLD兒童和青少年的語言能力。干預措施可能側重於提高一般語言技能或目標語言領域，例如詞彙或語法，具體取決於年齡和個人需求。與言語病理學家進行的個人或小組會議是最常見的方法，但乾預措施也可能涉及其他訓練有素的參與者，例如父母。治療的強度（療程的頻率和時間長短）和持續時間是獲得結果並隨時間保持結果的重要因素。

患有DLD的兒童及其家人

定性研究進一步了解了這種疾病的隱性。在焦點小組和訪談中，父母講述了他們為使孩子的困難得到認識，他們自己的困難了解問題和他們的擔憂關於他們孩子的未來的社會隔離。患有DLD的兒童講述了人們在不了解或讓他們一遍又一遍地重複時對他們大喊大叫的情況。

儘管孩子的奇怪交流方式可能會成為吸引聽眾的第一件事，但孩子們更喜歡將自己看成是有能力和可愛的東西。當他們的分歧被注意到或成為戲easing的來源時，他們不喜歡它。在採訪中，要求5年級和6年級的孩子告訴我們他們的家人和朋友，他們的學校和休閒活動。他們報告友誼困難和孤立來自他們的溝通挑戰。一名患有語言障礙的11歲女孩評論說：