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每個人的家庭背景都影響了他們，無論好壞。 在今天的英國，年輕人很難找到一份好工作，這意味著家庭必須為年輕人提供更多支持。 在 最近的調查 3,000 18-對於英國的35歲兒童，我和我的同事們發現，這些年輕人中的38％仍與父母住在一起，並且47％在獨立生活後“回到家中”。
雖然研究很多 表演 這個家庭對年輕一代的進步和成功至關重要，對於他們的就業途徑和對未來的態度來說，這一點並不重要。 這是我們的問題 正在進行的研 通過對英格蘭東北部十個家庭的三代人的一系列採訪來解決這個問題。
我們的分析表明，年輕人實現經濟自給自足與實現自給自足的雄心之間存在差異 - 這取決於他們的家庭背景和父母的行為。 根據這些調查結果，我們將十個家庭的年輕人分為四個不同的群體。
第一組是“企業家” - 28歲的克里斯（所有名字都被改變以保護受訪者的匿名性）和24歲的維多利亞，在經濟上最獨立於他們的父母。 兩人都是自僱人士，已搬離家庭並開始自己的家庭。 一個是已婚，另一個是小女兒。 他們都很少依賴家人來支持他們，主要是因為沒有太多的支持。
相比之下，企業家是“自願家屬”，羅莎和菲利普，年邁的20，以及安德魯，年邁的28。 這個群體很大程度上依賴於他們的父母，他們的中產階級能夠在經濟上支持他們的孩子。 他們主要還在接受教育，雖然職業選擇是他們生活中的一個重要問題，但他們更關注創造性工作或避免工作中的無聊，而不是高薪。
“漸進進步者”已經從父母那裡取得了一定的經濟獨立。 他們中的兩個，John，20和Helen，22，以及Peter和Lucie，分別是20和26，為他們家族的事業工作。 但是，他們仍然依靠父母的支持。 無論是回到家裡，還是幫助建立家族企業，父母都願意並且能夠經濟地支持他們的孩子。
最後一組，“雄心勃勃”，恰恰相反。 年齡在28的Jack失業，而22的Nick則在大學讀書。 他們倆都沒有在經濟上獨立於父母，但他們最雄心勃勃。 雖然他們的家庭也是中產階級並且能夠支持他們的孩子，但像傑克和尼克這樣的年輕人可能會接受一些幫助，但他們決心向父母付錢。 他們在教育和就業選擇方面具有很強的推動力和戰略意義。
教育的價值
我們所有的家庭都在追求價值觀教育，但出於不同的原因。 在“自願依賴”的家庭中，教育本身就具有價值。 這是一種上大學和學習新事物的經歷，父母和孩子都認為這是他們品格的一種資產，可以實現充實的事業。 來自自願依賴團體的羅莎告訴我們：
我想畢業了。 是的，這是我的主要優先事項。 然後我不知道，我想......找到一份我真正想做的工作......那值得我花時間......但我甚至不知道從哪裡開始思考它。
這些價值觀明顯地從一代傳到另一代。 羅莎的父親告訴我們：
我認為上大學本身就是一種很好的體驗，它也給你機會，如果你決定機會不是......你不想要它們那麼那麼好，但至少你已經得到了它們。
相比之下，那些來自“雄心勃勃”的群體的年輕人將教育視為達到目的的手段，並與獲得工作密切相關。 他們的父母明確地將這種關於教育的態度傳遞給了他們的孩子。 例如，尼克和他的母親在他的教育選擇上表現出了類似的態度，專注於他們的效用而不是他們的內在價值。
資本的傳遞
我們研究中的所有父母都想用錢幫助他們的孩子，但他們這樣做的能力各不相同。 我們年輕的“企業家”的父母擁有相對較少的錢，而且可以傳遞的更少。 在“漸進式”和“雄心勃勃”的家庭中，有一些可用的錢，但這並不總是以現金的形式傳遞給兒童。 相反，父母邀請他們的孩子回到家裡，或者通過在家族企業中創造一個職位來幫助他們。
那些可以給孩子提供廣泛支持的父母能夠這樣做很大程度上是因為他們能夠積累的大量資金，因為他們的社會流動性上升。 我們的分析還表明，父母傳遞價值觀，這些價值觀為孩子們提供了生活中的某些途徑，例如繼續教育或從事家族企業。
我們所看到的是，在某些家庭中，資本和資源的積累比以往所顯示的更為強烈 以前的研究。 如果英國不解決這個問題，那麼在富人和富人之間可能會出現更大的不平等。
關於作者
Emily Rainsford，政治研究助理， 紐卡斯爾大學
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