向人們詢問他們生活中發生的令人難忘的事情或事件，他們的回憶往往來自15和25之間。 無論是時事，體育還是公共活動都沒關係。 它可以是奧斯卡獲獎者，熱門唱片，書籍或個人記憶。 我們在記憶科學方面的研究人員稱之為回憶顛簸 - 參考它給出的形狀 什麼時候我們 繪製一個人的一生中的記憶曲線。
這是認知心理學中罕見的影響之一，沒有爭議。 我們放棄了研究它是否存在並開始詢問原因。 神經生物學的說法 建議 大腦日趨成熟，導致我們在這個時期遇到的信息特別好。
一些研究人員 建議 我們更擅長回憶初次體驗，如初吻，第一次駕駛課程等等 - 其中大部分往往發生在那個年齡段。 其他 建議 回憶顛簸是我們生活中一個文化定義時期的一部分，在這個時期中，關鍵經驗會發生，然後被分享和討論。
我們自己的研究 我們提出了一些與眾不同的東西，因為這是我們放下記憶和存儲信息的時期，這些信息將決定我們生命中剩下的人 - 如果你願意的話，記憶中自我的結晶。 我們開始測試這是否正確。
為了追求顛簸......
與以前的大多數研究不同，我們不想依賴記憶測試。 對我們的理論進行記憶測試的麻煩在於，根據定義，人們回憶起對他們來說個人意義重大。 你不會想到其他情況：人們不記得隨機事件，並且很難回想起甚至不注意不重要的信息。 既然我們一定會關心塑造我們的事物，我們當然會記住它們。
您可以嘗試通過要求參與者回憶對他們毫無意義的事件或歌曲來解決這個問題。 但問題在於，無論他們記得什麼，都不可能與他們完全無關。 即使那個東西卡在腦海中，正是因為它對人沒有任何意義，這種方式無論如何都要定義你是誰。 我們想避免這種循環。
我們的方法是使用記憶研究者的經典中的另一種經典測量方法，該方法在這一特定領域中使用較少：識別。 我們要求他們從1950和2005之間的版本列表中選出他們記得的奧斯卡獲獎影片或暢銷音樂單曲，而不是要求參與者自由回憶材料。 根據我們的信息，無論是他們第一次記得體驗電影/歌曲還是發佈時的年齡，我們都發現了15和25年齡之間關聯的明顯證據。
我們還要求參與者從列表中選擇他們的五個最愛，這是我們研究中真正的新奇事物。 這意味著我們可以在參與者的一生中繪製一條曲線，看看他們從年邁的15-25中記得他們不關心的電影/歌曲的比例是否與他們最喜歡的名單上那個年齡段的比例一樣高。 如果非個人重要的電影/歌曲也帶來了回憶的形狀，我們就可以放棄我們的理論，即自我的發展就是解釋，並回歸到關於記憶的問題。
我們發現，當談到參與者不喜歡的電影/歌曲時，他們不太可能在15-25期間認出它們，而不是生活中的任何其他時間。 為了確保，在同一篇論文的第二次研究中，我們向他們詢問了哪些歌曲是他們的最愛，以及他們記得哪些歌曲。 即使這樣我們也得到了相同的結果。
自我放縱
我們的研究結果表明，人們在生命中的關鍵時刻記得更多的原因確實是因為它們正在形成他們的身份。 我們遇到的與我們的身份無關的事情被遺忘了。 在這段時間裡，我們的品味和對事件，信息和媒體的接觸，使我們度過了余生。
這並不一定意味著關於回憶的理論與人們的記憶發展或文化經驗相關聯是無關緊要的。 還有一個問題是為什麼某些事物對我們來說具有個人意義，而這些理論可能仍然在這裡提供答案：我們可能在文化上分享對可愛或重要事物的看法; 或者我們 可能會依賴 關於記憶機制，以保持我們的自我意識。 我們可以說的是，某些事物對我們的個人意義是我們體驗回憶顛簸的關鍵因素。
探索的另一種途徑是電影，歌曲或其他我們強烈關注但不喜歡的回憶。 我們仍然需要研究這些事情是否遵循相同的15-25規則，即使它們沒有定義我們。 然而，就目前而言，至少我們距離理解整個過程的工作方式還有一步之遙。 我們年輕時代的歌曲，電影或書籍或事件對我們來說很重要，可能是生活的伴侶，甚至可能構成我們自己的掛毯的一部分。
關於作者
Chris Moulin，心理學教授， 格勒諾布爾大學阿爾卑斯大學 ; Akira O'Connor，心理學講師， 聖安德魯斯大學和Clare Rathbone，心理學高級講師， 牛津布魯克斯大學
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