許多社區教育涉及到學習我們在學校系統中學到的東西，這些東西破壞了我們對自己思考能力的信念，破壞了我們獨特能力的發展，破壞了我們快樂的能力。 這些是我們需要忘記的一些事情：
競爭力: 我們學習懷疑和欺騙，而不是將別人視為同胞。 競爭成績是我們的主要目標，在我們的成績競賽中，有越來越多的作弊行為 - 破壞了文化所必需的信任。
消費主義: 我們的學習方式基本上就是消費 - 我們吞噬專家的想法，甚至沒有消化它們。
我們上學，所以我們可以獲得高薪工作，以便有足夠的錢無限制地消費。 我們成為世界上最終的消費者，摧毀了這個星球。 教育已經成為一種消費形式，你可以從中獲得所付出的代價 - 學生們已經將自己視為付費用戶，要求他們獲得好成績。
商業化: 當一切都在出售時，沒有什麼是神聖的。 我們賣掉了靈魂。 教育已經成為一種商品，你獲得的服務的“質量”取決於你可以支付多少錢，就像在醫學或法律代表中一樣。
沒有良心的職業生涯: 所有這些都體現在我們教育體系的目標中 - 因為你將獲得的金錢和權力選擇職業。 在下面，幾乎所有的教育都專注於幫助人們在競爭中獲得最負盛名，收入最高的工作。
種姓制度: 我們的教育體系反映了主要社會，並產生了種姓制度。 人們學會了解他們的位置，而那些在頂層的人學會嘲笑他們下面的人。 這會在社會層面之間產生怨恨和仇恨。 最底層的人憎恨頂層的人，而頂層的人則害怕底層的人。頂層的人被教導說他們很特別，他們學會在較慢的閱讀組中蔑視人。 被蔑視的人感受到了，他們對此表示反感。 2012共和黨總統候選人之一里克·桑托勒姆（Rick Santorum）反映了這一點，他稱奧巴馬總統是一個“希望每個人都能上大學”的“勢利”。
玩世不恭: 教育應該活躍和啟發，但它使人們憤世嫉俗，因為除了名望和金錢的目標減少之外，他們沒有理想工作。
Closemindedness: 我對受過高等教育的經歷是，他們經常不想考慮學院沒有蓋章的任何想法。 想想大多數醫學生如何學習如何看待替代的健康策略。
生活的公司化: 哲學家Ivan Illich談到了我們生活的製度化 - 一切都被剝奪了個人或家庭或社區，並被提供給專家或當局。 因此，人們不再教育他們的孩子，有家庭祈禱，處理健康問題，修理他們的器具，種植自己的食物，製作自己的音樂或娛樂自己。 每個人都有一個“行業”：娛樂業，農業等。
社區教育作為客廳學習
因此，在社區教育中，我們反對已經公司化的教育經歷。 根據我在斯坦福大學獲得教育博士學位的經驗，將高等教育稱為匿名，冷漠，規則，不育，虛偽，無聊，整合和非人化的經驗並不算太強 - 這也是我對公司的描述。 。
人們希望將自己從公開和隱蔽的壓迫中解放出來，使他們無法完全生活。 大多數人的教育都是為了讓人們擺脫壓迫。 公民學校的窮人黑人了解到他們有權獲得自由和平等。 他們知道他們受壓迫了。 但是受過教育的班級中有多少人明白我們在很多方面也受到壓迫？ 我們真的自由平等嗎？ 我們有許多方式可以生活在快樂和幸福之中，有許多方法我們甚至都沒有意識到。 我們滿足於更少，因為我們所知道的只是更少。
我的願景：提出大問題，學習成為公民
我的願景是人們聚集在全國各地的客廳 - 所有這些都解決了大問題：我們如何充分生活？ 我們國家為幫助我們充分生活做了什麼？ 它是如何阻礙我們的？ 我們如何創建支持性文化？ 我們需要靈魂搜索。
我們需要在客廳重建公民學校。 我們自己需要學習如何成為公民。 我們今天可以做些什麼，可以接近那些公民學校所做的事情？ 我們怎樣才能幫助建立一個能夠打敗我們企業，消費社會的力量的運動，這個社會正在殺死地球並摧毀一切體面和光榮的東西？
©Cezile Andrews的2013。 版權所有。
經出版商許可轉載，
新社會出版社。 http://newsociety.com
本書經本書許可改編：
客廳革命：對話，社區和共同利益的手冊
作者：Cecile Andrews。
幸福的核心是與他人一起享受愉快的談話和歡笑。 客廳革命 提供實用的具體戰略工具包，通過將人們聚集在社區和對話中來促進個人和社會變革。 社會關係的再生以及創建社區帶來的關懷和目的感驅動著這種重要的轉變。 每個人都可以有所作為，它可以從你自己的客廳開始！
關於作者
Cecile Andrews是一名社區教育工作者，專注於自願簡單，“收回你的時間”，“分享經濟”，以及追求幸福對話圈。 她是Slow is Beautiful，Circle of Simplicity的作者，也是Less is More的合著者。 她擁有斯坦福大學的教育學博士學位。 塞西爾在美國的過渡運動中非常活躍。 她和她的丈夫是西雅圖的創始人 Phinney Ecovillage，一個以社區為基礎的可持續社區。
