Nal'ibali世界在南非索韋托讀大聲日。 丹尼爾博恩
閱讀的熱愛是成年人給孩子最大的禮物之一。 務實地，閱讀能夠有助於學校的工作。 但它也擴大了兒童的視野。 它可以幫助讀者更好地了解自己的世界，並探索其他世界。
家長經常將閱讀視為“學校生意” - 教師負責的事情。 但是有很多研究表明了它的價值 在家里和社區閱讀。 在家中與父母或看護人一起閱讀的兒童具有終身教育優勢。 事實上，給孩子們讀書可以幫助他們提高開始正規識字教學所需的語言和讀寫能力。
作為孩子的第一個也是最重要的老師，父母可以使閱讀變得有趣，並激發終生的閱讀熱愛。 如果父母自己無法閱讀，其他人如兄弟姐妹，朋友和親戚都可以扮演這個角色。
在這裡，基於我們自己的研究，關於閱讀和繪製從致力於掃盲的組織所做的工作，是一些讓孩子們閱讀的樂趣。
讀作遊戲
孩子們在閱讀之前就可以享受閱讀的樂趣。 閱讀提供了他們豐富的想像力，他們完成其餘的工作。 在我們的一個 研究報告，學齡前兒童Shafeek *自發地打扮並演繹了他母親讀給他的故事。 Ashwariya *通過“閱讀”她的玩具故事來扮演“學校”。 再一次，她還不能閱讀但是將照片和她的記憶用於她的遊戲。
這些例子表明，閱讀可以通過將其與遊戲聯繫起來 - 通過表演，繪畫，打扮，創造物品或許多其他創造性活動來變得有趣。 有時孩子會自己做這件事。 但是家長和老師也可以提供有導遊的遊戲活動。
Nlan'ibali FUNda領導人Melanie Lippert參加了電影節。
閱讀程序在家裡很重要。 這可以採取“睡前故事”的形式，閱讀聖書中的祈禱或經文，或定期週末閱讀。 幼兒經常喜歡一次又一次聽到同樣的故事。 這對他們來說很重要 緊急掃盲 因為他們了解故事的運作方式，以及如何“閱讀”後退和前進。
孩子們喜歡唱歌和押韻，這也是閱讀發展的有趣活動。 這些允許孩子們玩文字和聲音，這是發展他們的第一步 語音意識，一個發展閱讀的不可或缺的技能。
家庭閱讀
孩子們可以通過參加家庭閱讀活動獲得樂趣。 這可能意味著查看廣告，即使他們還不能閱讀，也可以識別項目的圖片。 這可能意味著為父母翻開報紙或雜誌的頁面，並學習如何正確地拿著書。 家庭相冊也非常適合學習“閱讀”圖片和聽家庭故事。 孩子們通過看到他們的照顧者這樣做來學習尊重和處理書籍。
最重要的是，照顧者應該將他們的孩子視為一種旨在通過專注於理解來創造意義的活動。
其中一個弱點 在南非學校教授閱讀例如，它通常不關注理解。 家長可以讓閱讀有意義讓孩子們預覽文本（在閱讀之前查看標題，封面和圖片）並猜測它將會是什麼。
他們也可以在閱讀時提出問題（“為什麼她/他這樣做？你認為這是正確的嗎？你認為接下來會發生什麼？”），將故事與兒童的生活和經歷聯繫起來，並得到他們彌補自己的結局。
一些年齡較大的孩子喜歡用他們的印象來閱讀他們閱讀的書籍的“閱讀日記”。 閱讀也可以成為撰寫自己故事的提示。 為學校報紙或雜誌創作和撰寫文章非常有趣，可以根據學校的技術進行調整。
閱讀他們自己的文本
閱讀很困難，但如果孩子們有機會開發自己的閱讀文本，那麼閱讀就更容易獲得。 這方面的一個例子可能是與孩子一起寫故事並讓他們自己閱讀。 這樣的文本將由 詞彙 對孩子來說很熟悉，它會支持閱讀的理解。 如果孩子們參與開發自己的閱讀文本，它就會根據自己的興趣和需求成為個人和真實的體驗。 製作他們自己的文本也給孩子們一種所有權感，幫助他們對這個過程負責。
找到合適的東西
雖然英語中不乏兒童書籍，但找到適合非洲語言和非洲語境的閱讀材料可能是個問題。
許多公共圖書館都有這樣的書。 Nalibali 有很多南非語言的故事。 家庭掃盲項目 已經為開發閱讀開發了許多精彩的想法，包括盒子圖書館，閱讀俱樂部和 Umzali Nengane （父母和兒童）期刊。
保羅弗萊雷這位偉大的巴西教育家談到了“讀這個詞來閱讀世界”。 他展示瞭如何批判和創造性地閱讀，可以幫助人們改變生活，創造一個更美好的世界。 一些如此重要的東西不應該只留給老師。
*不是他們的真名。
關於作者
Peter Rule，高等和成人教育中心副教授， 斯泰倫博斯大學 和Zelda Barends，講師， 斯泰倫博斯大學
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