想了解年輕人的想法，就用他們的語言說話

: By 加的夫大學Dawn Mannay

了解年輕人的想法，說出他們的語言

有時，當成年人與年輕人交談時，會感覺到他們說著完全不同的語言。當雙方都試圖用對方能夠理解的方式講述自己的經歷時，即使是很小的代溝也會感覺像是巨大的鴻溝。這不僅是父母的問題：年輕人常常被社會大多數人視為他們這一代的刻板印象——千禧世代、嬉皮士、連帽衫。但年輕人現在和將來都將擁有強大的聲音。

A 一系列有價值的研究與年輕人一起進行使得年輕人能夠合作進行研究計畫並分享他們的觀點，但這些研究仍然經常由成年人根據自己的目的進行設計。因此，與其為一本新的論文集徵求評論員，不如威爾斯的性別、階級與身份在出版時，我們決定請年輕人批評這本書，告訴我們哪裡錯了，缺少了什麼，以及什麼對他們來說是重要的。

這本書圍繞著威爾斯有三個主題：威爾斯性、語言和認同；教育、勞動市場和性別；以及公共生活、社會政策、階級和不平等。我們邀請了來自社區藝術倡議的一群年齡在 13 歲至 23 歲之間的年輕人參加研討會，並圍繞三個主題製作音樂視頻和音頻，並使用風格照片來闡明或質疑 12 個中心章節中的每一個。

與簡單的問答訪談相比，我們所了解的資訊讓我們對貢獻者的文化認同有了更深入的了解。

青年身分

關於威爾斯、威爾斯特性、語言和身份，一些年輕的評論家告訴我們，我們的書沒有充分討論移民和種族問題。這些評論者擁有非洲血統，同時也是威爾斯人，他們進一步擔心沒有關於人們如何協調混合身份的討論。該章節討論了威爾斯語言中的藝術和教育以及與性別相關的身份和不平等，但沒有討論種族問題。為此，參與者創作並演唱了一首歌“混合身份”，來探討這個問題，並討論作為威爾斯人並保留其非洲傳統以及歧視的問題。

{youtube}lECT5lxl7os{/youtube}

歌詞簡潔地表達了參與者可能難以表達的感受：「我是混血兒，是多民族的後裔；人們試圖利用這一點來羞辱我，這真是太可惜了」。他們還慶祝自己與國家和地方的多重聯繫：“告訴他們為什麼混合是如此偉大。”

工作和學校

我們在書中對教育和工作的討論集中在性別和不平等。我們關注高等教育中的非傳統成熟學生以及教師的剝削、薪資差距、零工合約和在職貧窮等議題。但年輕的參與者認為，我們的寫作並沒有從學生的角度傳達學校的日常經歷，特別是霸凌和擁有正確身體形象的壓力。作為回應，Tasha Harvey 錄製了她的歌曲美麗.

{youtube}A93uWd6FAjc{/youtube}

儘管書中沒有專門章節討論霸凌問題，但《美麗》將這個主題提上了議程，並在最後一章中進行了探討。這首歌有力地傳達了霸凌的毀滅性影響和絕望感：「日復一日，我以為這一切都會結束，希望他們停止這種行為，只是做她的朋友。」歌曲的故事以主人公的死亡而結束，它向那些正在應對學校生活陰暗面的年輕人發出了警告並呼籲他們提供幫助。

社會與公共生活

這首歌探討了威爾斯公共生活、社會政策、階級和不平等等主題：「政客」。不平等和分裂集中存在：「聽說食物銀行正在接受捐贈。跑車駛過汽車站。「人們也對政治體制感到失望：「新的承諾，舊的立法；這不是一個解決方案，而是一個命令。看看我們面臨的真正問題」。同時尋找答案：「陰謀論比真相更有意義；這就是他們如此受年輕人歡迎的原因。」

{youtube}KOrPYVXq32I{/youtube}

展望國家不斷發展的未來，顯然許多直接影響當今年輕人的問題（例如霸凌和種族主義）需要關注，而政府削減開支對平等和社區意識形態構成了威脅。但要判斷年輕一代對自己未來的期望，我們需要改變我們的思考方式。政策文件和傳統研究都很好，但需要了解年輕人如何透過不同的方式表達自己，無論是透過社群媒體、音樂、藝術或其他形式。只有這樣，我們才能做出回應、採取行動並開始傾聽。