四歲男孩的生活中有很多，包括如何調節自己的情緒。 我們不要責怪他們的荷爾蒙。 來自www.shutterstock.com
四歲男孩睾酮激增的想法是 經常用來解釋 這個時代的挑戰行為。
但這個想法是怎麼產生的？ 這有什麼道理嗎？ 如果沒有，還有什麼可以解釋他們的行為？
心理學家和作家Stephen Biddulph 經常被認可 作為四歲男孩睾丸激素爆發的觀點的來源。
雖然他在暢銷書中提到過這一點 提高男孩，他在寫關於別人的工作：
根據美國老齡部的米切爾哈曼教授的說法，這些研究表明這個年齡段的男孩和女孩一般都有 不同的遊戲方式和溝通方式。 男孩的遊戲通常更具體感，與移動玩具或建築結構相關。 女孩通常有更多的社交互動遊戲，並且更加清晰。
有趣的是，女孩子 先天性腎上腺皮質增生當他們在子宮內暴露於高水平的睾丸激素時，往往會有更多“粗糙和翻滾“發揮風格，符合睾丸激素對早期大腦發育的影響。
那麼，四五個人怎麼會改變男孩的行為呢？
在這個年齡，孩子們 學習如何 與他人互動，了解他人的需求，分享並處理新的和不熟悉的情況。
所以，孩子們必須學會 調節自己的情緒，如恐懼，擔憂，煩惱和憤怒。
當孩子們不這樣做時，我們會看到情緒爆發，這可能是爆炸性的。 孩子們可能很難理解或明確他們為什麼失去對情緒的控制。 男孩 可能會回應 更多的身體，更不能清楚地表達發生的事情。
學習如何調節自己的情緒是孩子發展的重要技能。 父母可以 模仿良好的情緒調節，確保孩子們有規律的日常生活，有足夠的時間練習遊戲和 充足的睡眠。 讚揚積極的行為，而不是過度反對尋求小問題的不當行為也有幫助。
我們不應該把激素歸咎於孩子的行為。 相反，我們需要更好地理解這些行為。
例如，兒童的持續和痛苦的行為可能表明潛在的焦慮，對家庭壓力的反應，感覺但不被理解，或者是 他們年輕時的逆境。 所以，如果您擔心，請尋求專業建議。
對於所有孩子，我們需要優先考慮 玩耍的時間到啦。 這可能意味著空間，行動和允許嘈雜和喧鬧。
關於作者
凱特斯坦貝克，青少年醫學基礎教育， 悉尼大學
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