學校虛擬化時讓孩子們收聽和關注的 3 種方法

: By 埃里克·安德曼和謝Ku

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在家學習這就是美國許多地方目前的上學日情況美聯社照片/傑西卡希爾

當幾乎所有美國實體學校在2020年XNUMX月突然關閉並上線時，大量學生根本沒有上課。即使他們出現了還有更多的人沒有註意或做功課。作為一個新學年開始了，老師和家人有什麼辦法可以解決這些問題？遠程學習由於COVID-19？

花了我們的職業生涯學生動機研究和技術學習，我們推薦這三種策略。

1.盡力建立關係

關係的重要性在教室裡發展起來的東西通常被認為是理所當然的。通過在線學習，學生和老師再也無法以拳頭和拳頭互相打招呼，也無法通過直接的目光交流形成聯繫感。現在，他們的互動受到了限制，並且在越來越多的社區它們僅限於通過計算機進行通信。

像Zoom這樣的電話會議軟件可以模仿面對面的對話和課程。一系列數字工具可以提高這些工具的質量有時尷尬的互動。有些是基於文本的，可以實時或預先錄製。

圖片，音頻片段，視頻，表情符號和GIF可以幫助人們更清晰，更生動地表達自己的觀點。我們建議您不要害怕家庭和老師，不要鼓勵學生使用這些工具與同齡人和老師建立和加強社會關係。

當學校創造機會與其他學生在線度過非教學時間時，學生也會從中受益，因為它可以更輕鬆地建立人際關係。當然，學校還需要設置並實施明確的“網絡禮節” –在線舉止–勸阻數字欺凌和支持積極的文化。新學期開學時尤其如此。

我們建議學校成立虛擬學習室和在線討論區鼓勵學生定期交往和集體工作，並鼓勵家庭鼓勵孩子們參加。

2.強調學生正在學習的內容的相關性

學生經常發問為什麼要求他們學習各種主題。哪個老師或父母從未回答過以下問題：“我什麼時候需要知道美西戰爭？”

與以往相比，更重要的是學生是否為什麼他們正在學習的東西是相關的。研究明確表明當學生明白這一點時，他們參與度更高，將來更有可能想了解更多有關該主題的信息更有可能選擇職業與他們所教的內容有關。

技術可以提供幫助。例如，視頻和其他在線資源可以立即向學生展示特定主題對於某些職業可能是必不可少的。我們建議老師告訴學生簡短地採訪親戚和朋友，無論是使用Zoom，電子郵件還是電話，為什麼他們正在學習的特定主題可能相關對自己的生活。

3.建立新的例程

學生可以從學校的日常活動中受益，因為日常活動可以幫助他們組織和在整個上學期間有效利用自己的時間。當他們可以與同齡人互動並在開始下一堂課之前進行一些心理休息時，這可以包括在課間短暫休息。在線學習，即使有一些日常的實時指導，也會更加自定進度和自我管理。孩子們將從中受益新的日常工作符合他們的虛擬學校時間表和他們家庭的需求。如果希望學生像實際去學校一樣，做好一天的準備，而不只是下床睡覺並打開計算機，他們可能會更喜歡在線學習。

學生常常不知道如何有效地設定合理的目標，管理他們的時間，做筆記，研究測試，以建設性的方式尋求幫助或計劃和執行研究項目。

由於通過在線學習解決所有問題變得更加困難，因此，如果兒童和青少年制定有可實現目標的每日計劃，他們將會受益。家庭可以通過鼓勵學生進行以下活動來幫助他們保持計劃進度考慮他們正在使用的策略和提醒他們何時以及如何應用適當的學習策略.

例如，當學生觀看在線教學視頻時，我們建議父母和其他監護人不時讓他們短暫地暫停剪輯。嘗試詢問“您了解到目前為止所看到的嗎？” 如果沒有，建議他們重新開始。提供幫助他們困惑於所教的內容。如果這樣做沒有幫助，請協助安排與他們的老師的私人會議。