寫日記如何幫助成年人學習外語

一群大人在教室裡,對著鏡頭外的老師微笑。 在每節課後使用日記幫助學生鞏固他們在課堂上學到的知識並反思他們建立的新語言聯繫。 rawpixel.coml/Shutterstock

我們大多數人都認為學習另一種語言非常困難。 您需要特殊技能來記住詞彙和語法規則,同時還必須能夠流利地與母語人士交談。 那麼我們如何真正學習一門語言呢? 什麼是最好的方法? 教師如何幫助學習者記住另一種語言有時復雜的元素和特徵?

成人 明確學習. 這意味著他們需要明確的解釋,他們還需要澄清他們不確定的事情。 成人學習者分析一門新語言的元素並使用他們自己現有的語言知識建立聯繫。 每個人都擁有並使用這些高度發達的 外顯學習過程 這通常需要花費大量時間和精力來開發。

但是學生需要技巧來克服學習挑戰,包括那些由 Covid,結束了面對面的教學,以及 Brexit 這使得出國旅行和培訓安置變得更加困難。

通過我們的 研究,我們發現通過讓學生在他們的書面記錄中重播他們的學習步驟,記日記可以將良好的教學和學習實踐變成更具體和直接的東西。

教學工具包

我們的研究調查了一組在蘇格蘭大學夜校學習西班牙語作為外語的語言學習者。 我們想了解他們如何使用現有語言(英語)解釋和闡明他們正在學習的新語言。 他們在學習西班牙語時關注什麼? 哪些語言特徵引起了他們的注意? 他們如何向自己和他人解釋他們正在學習的內容,以及他們與母語之間的聯繫?

我們與由 38 名學習者組成的三個班級合作,將學習日記引入課堂,作為每節語言課結束時的任務。 學生必須回答兩個問題:他們在課程中學到了什麼,以及他們注意到母語和西班牙語之間有哪些差異和相似之處。

他們所有條目的問題都保持不變。 學生可以自由地評論、分析和反思課程的實質。 他們可以選擇在他們的日記中討論什麼——老師沒有努力引起人們對語言的特定語言或文化元素的關注。

使用學習日記一段時間後,安排焦點小組訪談,詢問學生這些日記的影響。 主要是我們感興趣的是他們是否覺得使用日記改變了他們的表現並提高了他們說新語言的信心。

你感覺如何?

學生的學習日記揭示了他們如何使用分析性語言能力。 他們確定了(主要是)說英語的人在西班牙語中犯的常見語言錯誤。 他們用西班牙語和英語描述了該語言的工作原理。 他們還注意到並翻譯了適用於兩種語言的語法規則,以及兩者之間的不同之處:

在西班牙語中,“me gusta/n”的意思是“令我滿意/他們令我滿意”。 或者從字面上看,“對我來說這是令人愉快的”,它/他們是句子的對象。 這是一個很難理解的概念。

學生們似乎熱衷於寫一篇關於他們的學習和理解的日記; 他們喜歡通過與母語建立聯繫來學習。 根據他們的描述,這些聯繫幫助他們記住所學內容。 他們的日記內容很適合在課堂上引發討論並談論他們如何學習:

當我[反复]問自己“那是什麼顏色?”時,日記……幫助我記住了西班牙語的顏色,並提高了我得到西班牙語回复的機會。

但我們驚訝地發現,學生們並沒有在他們的日記中反思文化問題。 課程有目的地包含來自西班牙語世界各地的文化元素,來自墨西哥 亡靈節 到馬德里的複活節慶祝活動。

學生的思考似乎只涵蓋了語言範圍,側重於語言之間的區別,例如西班牙語中性別的存在,以及如何猜測單詞的正確性別。 日記似乎是專門用作加強語言學習的螺母和螺栓的簡單工具。

他們對第一個問題的回答(關於他們在當天課程中學到的東西)在三組中發現的答案很少,這是我們沒有預料到的,因為每節課都有特定的學習目標。 作為良好的教學實踐,在每節課開始時分享這些內容。 僅這一結果就讓我們思考了個性化語言學習如何隨著學生的進步而變化。 學習者似乎從每節課中帶走了一系列不同的元素,這些元素根本無法預測。

使用這些關於學生如何分析和反思語言的發現可以幫助塑造未來的教學和學習。 具體來說,我們可以看到學習日記讓學生能夠探索自己的分析技能,意識到什麼特別吸引了他們的興趣,並闡明了他們如何反思自己的知識以提高他們的理解和學習能力。

最後,學生們熱衷於繼續寫日記。 他們發現這是一種非常有用的方法,可以在學習過程中理解語言聯繫並記住新的西班牙語單詞。 對於參與的教師來說,日記為課堂討論提供了一個很好的起點,也為語言教學提供了實用的工具包。

關於作者

Argyro Kanaki,鄧迪大學教育講師

這篇文章最初出現在談話

 


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