當我們照鏡子時，我們會看到“我”：一種特殊的功能組合，與我們對自己的想法相匹配。 我們也感受到自我在鏡子中的運動受我們控制的感覺 - 我們對鏡像的代理感和所有權感。
但是我們在鏡子中連接的自我超越了時刻。 雖然我們的特徵年齡增長，但我們認為鏡子中的自我與孩子，青少年，年輕人密切相關，曾經在我們的反思中站在我們面前。 我們將他們視為將向前邁進的同一個人 - 我們生活故事中的主角。
這是令人驚訝的，因為鏡中的自我不僅在身體上與過去的自我或未來的自我（我們的細胞）截然不同 不斷老化和更換），但認知上不同。 我們的心理過程成熟，我們的選擇，夢想和願望也會改變 - 甚至 我們的個性 不斷變化。
因此，我們認為自我是一個穩定的實體是虛幻的。 人類的思想旨在告訴我們一個與世界一致的連貫故事，與過去的經驗一致。 如果要填補空白，心靈就會填補它們。 這是導致一些研究人員和哲學家思考的原因 自我是最終的幻覺。 但是，“自我幻覺”是如何發展的，以及當它消失時會發生什麼？
嬰兒和記憶
我們出生了 主觀代理人能夠感受到感受，體驗積極和消極的情緒，並有意識地指導我們自己的行為。 但是，直到嬰儿期結束，我們才能走出這種自我的第一手經驗，從第二人稱的角度認知地反思自己，正如從一開始就清楚地說明的那樣。 在兩歲時鏡像自我認可.
鏡像識別首先捕獲的“我”的概念是由事實的自我知識（包括關於我們的身體特徵和人格特質的信息）和自傳自我知識（包括過去發生在我們身上的事件的信息，以及為未來計劃的活動）。
記憶中固有的“我”被早期哲學家所認可，包括 休謨和洛克自我與記憶之間的關係繼續引導現代理論 自傳式處理。 自我與記憶之間的緊密聯繫為“謎語”提供了一個解釋。童年失憶症“ - 成年人在兩歲之前沒有持久的記憶這一事實。
直到孩子們想到“我”才能使他們能夠固定事件記憶，他們不太可能開始構建和檢索個人生活敘事。 我們的 研究 通過要求他們提供自我描述，以及他們將記憶“標記”為自己的能力（例如通過回憶他們已執行的一系列行動，或者哪些行為），測量了四到六歲兒童的事實自我認知。照片出現了他們自己的臉）。 這些能力共同預示著他們能夠檢索他們生活中具體的自傳細節（例如他們上學或託兒所第一天的完整敘述）。
因此，我們的研究強烈支持自傳記憶的發展依賴於自我表徵的更廣泛發展的觀點。 但是，當記憶可能下降時，自我與記憶之間的這種密切關係對於老年時的自我意義又意味著什麼呢？
老年癡呆症和自我認知的崩潰
在2019出生的人中，大約三分之一的人會受到影響 癡呆 在他們的一生中。 這種情況最令人痛苦的症狀之一就是身體喪失的感覺 下降 自傳和/或事實自我知識。
關於癡呆症最令人痛苦的事情之一是失去一個人的自傳身份感。 SHUTTERSTOCK
根本 自我認知的崩潰 有報導稱為晚期癡呆症。 一些患者未能通過照片或鏡子認出自己，無法將他們目前的自我體驗與過去的自我聯繫起來。 自我幻覺中的這種崩潰是否表明自我迷失了？ 如果我們使用發展模式來認識到代理的重要性 - 這是自我的第一個組成部分。
大多數癡呆症研究都集中在 鏈接 在概念上的自我認知或自傳處理和身份之間，忽視了代理的概念。 然而，有意識地行事並且我們的意圖被他人認可是我們第一次自我體驗的基礎。
儘管嬰兒的社交曲目相對有限，但積極的互動會加強代理（例如撫慰情緒和參與其中） 早期的對話）很容易得到父母和看護人的支持，並被認為是 安全附件關係的根源。 這種培育方法是否也適用於生命的另一端以維持人與人之間的聯繫？
我們目前正在計劃一系列研究來探索這種可能性。 第一步是確定自我的解體是否遵循與其發展相同的步驟。 如果首先失去對更高層次的自我表現（例如事實和自傳自我知識）的訪問，那麼代理感可能是自我的最後一個方面。
如果是這種情況，最終找到積極強化癡呆症患者對自己行為的體驗的方法很重要（例如，通過為他們提供簡單的機會對世界產生積極影響，例如將他們的手臂移到激活音樂）和他們與照顧者的情感聯繫（舒緩負面情緒，一起大笑），超越自我的概念方面（例如提示回憶自我知識）。
雖然我們對自我的第二人稱視角可能是虛幻的，我們都經歷衰老，但我們的身體自我和它所帶來的代理感是建立在與世界的聯繫上，並將我們從搖籃轉向墳墓。
關於作者
Josephine Ross，發展心理學講師， 鄧迪大學
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