如何幫助您的孩子培養幽默感

如何幫助您的孩子培養幽默感

對幼兒試試雙關語或諷刺,你可能會畫一個空白的眼神。 嬰兒可能更難以留下深刻的印象 - 在嘲笑一些完全隨機的事件時忽略了你最好的小丑印象。 當然,孩子並非完全沒有幽默感。 但是他們在不同年齡段發現了什麼有趣的東西,我們什麼時候可以期待他們得到像諷刺和諷刺的東西? 談話

我兩歲的兒子最近開始抓住我的鼻子,假裝歇斯底里地笑著扔在廚房的垃圾桶裡。 我可能會在下次晚宴上嘗試這可能不是一個笑話,但它表明他的幽默感正在發展。

幽默在兒童中進化所需的主要因素是社會化。 孩子們必須明白,在他們開始建立幽默感之前,他們正在與他人分享經驗。 我們通常通過一起笑和共享反應來做到這一點 - 一旦新生兒能夠進行眼神接觸和微笑,這個過程就會有效地開始。 心理學家 維果茨基 相信這種幽默的社會互動 實際上促進了孩子的認知發展.

然而,一個孩子需要擁有一些基本的認知技能來首先傳達笑話(除了拉扯一個有趣的臉)。 最重要的是想像力,能夠採用不同的視角和語言。 因為這些能力傾向於在不同的孩子中以不同的速度發展 - 並且在整個青春期和成年期繼續發展和變化 - 沒有堅定的理論可以確定幽默發展的特定的,與年齡相關的階段。

語言

幾乎所有類型的幽默都涉及到 實現不協調 在概念和情況之間。 換句話說,當事情讓我們感到驚訝時,我們會笑,因為它們似乎不合適。 以下是一個笑話:“一匹馬走進酒吧,酒保說'為什麼長臉'”? 這有點滑稽,因為馬通常不會走進酒吧。 但是“為什麼長臉”的妙語很有趣,因為我們首先不明白為什麼馬會傷心。 然後我們突然意識到表達有兩種含義 - 馬也有長臉。

因此,似乎語言是幽默的先決條件。 沒有語言的嬰兒和語言有限的年幼兒童通常會享受身體上的幽默,例如偷看遊戲。 但是這種簡單的笑話,比基於語言的笑話涉及更少的認知技能,也是關於不協調的實現。 Peek-a-boo有一個令人驚訝的元素 - 有人突然突然冒出來。

事實上,許多研究人員認為溝通是關鍵 - 而幽默實際上促進了學習語言的過程。

想像力

想像力在發現不協調方面起著重要作用。 它可以幫助孩子將自己置於不同的地方,發揮他們通常不會做的社會角色,甚至假裝他們的鼻子脫離了身體。

想像力開始出現在12-18月的兒童身上。 有趣的是,這與時間相對應 孩子們開始復制父母的笑話 - 讓他們更積極地生產自己的幽默品牌。 事實上,年僅七個月的孩子可以 故意重複任何行為 引發笑聲,如滑稽的臉或偷看的遊戲。

一個發展中的想像力對於孩子最終能夠製作自己的笑話很重要。 這開始發生了 大約兩歲,笑話通常是基於對象的,例如將內衣放在頭上,或概念性的,例如聲稱“豬說moo”。

在編造自己的笑話時,孩子們常常從他們所學到的東西中汲取靈感。 重要的是,這有助於他們處理社會規則。 例如,我的兒子經常開玩笑說他的朋友禮來“在地板上”。 這是因為便盆訓練和排泄物現在處於他生活的最前沿。 開玩笑吧 是了解社交儀式的好方法 和這個過程一起的情緒 - 特別是在處理事故時。

透視和欺騙

幫助孩子發展幽默的另一種認知技能是理解頭腦的運作方式。 知道不同的人可以獲得不同的知識或心理狀態 - 有些人可能有錯誤的信仰或被欺騙 - 很重要。 例如,當父母假裝忘記一個孩子偷偷摸摸地嚇唬他們時,這實際上就是兒童理解欺騙的一個例子。

事實上,一些研究表明,這些知識對於兒童理解涉及諷刺和諷刺的更複雜的笑話至關重要。 一項研究表明 有些孩子只有三歲 (但通常大約五個)能夠理解某些形式的諷刺。 在實驗中,孩子們觀看了一個木偶戲,並被問到他們看到了什麼。 具有諷刺意味的一個例子是當一個木偶打破一個盤子而另一個傀儡評論說:“你的媽媽會很開心”。 有些孩子可以笑,並明白這不是字面意思,媽媽實際上根本不開心。

其他研究認為,對諷刺的理解 通過幽默本身的經驗發展 而不是透視或欺騙的知識。 開玩笑是社會和文化,因此這個過程的一部分是必須通過社交互動來學習。

當孩子們對他人和想像力有了基本的了解時,他們可以用他們的幽默來探索可能的和實際的情感。 例如,通過向周圍投擲隱形食物並高興地大叫,“我很亂”,孩子可以讓​​父母表現出他們假裝生氣的情景。 這個笑話使他們能夠安全地探索憤怒。

因此,當涉及到兒童的幽默時,我們需要耐心等待。 謝天謝地 - 迪士尼和皮克斯的電影如果沒有兒童頭上的異色笑話就更難坐下來。 現在,我們喜歡偷鼻子。

關於作者

戴維斯帕吉Paige Davis,哈德斯菲爾德大學心理學講師,我是維果茨基人和發展心理學家。 我的主要研究興趣是社會認知發展和想像力,特別是想像中的伴侶(IC)。 我目前正在調查自閉症兒童是否創造了這些實體。

這篇文章最初發表於 談話。 閱讀 原創文章.

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