幫助與過度幫助之間存在微妙的平衡。 來自shutterstock.com
父母是 孩子的第一位也是最重要的老師。 父母參與孩子的學習可以 幫助改善 他們在學校的表現如何。 但是，要幫助孩子們做家庭作業，並不是那麼簡單。
儘管顯示支持和榜樣學習行為很重要，但是在不失去孩子自己學習機會的前提下，您可以提供多少幫助是有限度的。
參與並感興趣
An 分析400多項研究 發現父母的參與，無論是在學校還是在家裡，都可以提高學生的學業成績，敬業度和動機。
參與學校活動的家長包括參加諸如家長會議和在教室裡做義工之類的活動。 家庭參與包括父母與孩子談論學校，提供鼓勵，創造令人興奮的學習環境以及最終–幫助他們進行家庭作業。
總體而言，該論文發現，無論孩子的年齡或社會經濟狀況如何，父母參與孩子的教育始終是有益的。 但是，同樣的分析也建議父母應謹慎對待家庭作業的方式。
父母幫助孩子做作業的動機和參與度更高，但學業成績卻更低。 這表明可能會有太多幫助 擺脫孩子的責任 供自己學習。
幫助他們承擔責任
大多數孩子不喜歡家庭作業。 許多父母為幫助孩子完成家庭作業而苦惱。 毫不奇怪，這 營造消極的情緒氛圍 這常常導致對功課價值的質疑。
大多數孩子不喜歡家庭作業。 來自shutterstock.com
家庭作業通常與學生的成就聯繫在一起，這促使完成這一想法的孩子在學校做得更好。 最多 迄今為止對作業和成就的綜合分析 表明它可以影響學業成績（例如考試成績），尤其是對於12至XNUMX歲的孩子。
但是，需要進行更多的研究，以找出適合特定年齡段的家庭作業量，以及最大程度地增加家庭學習的最佳類型。
當涉及到父母的參與時， 研究表明 父母應幫助孩子將家庭作業視為學習而非表演的機會。 例如，如果孩子需要創建海報，則孩子在創建海報時要注意自己開發的技能，而不是製作班上最好看的海報，這更有價值。
與其說確保孩子完成家庭作業，不如說是父母支持孩子增加對自己完成家庭作業的信心。
他們可以通過以下四種方式執行此操作。
1.讚美和鼓勵您的孩子
您的積極性將對您孩子的家庭作業和一般學習方式產生影響。 簡單地說，您的光臨和支持會創建一個積極的學習環境。
我們的 研究涉及 與剛抵達的阿富汗母親一起工作，她們不確定如何幫助孩子上學。 這是因為他們說他們聽不懂澳大利亞的教育體系，也不會說英語。
但是，他們承諾在用英語完成家庭作業時坐在孩子旁邊，向他們提問，並鼓勵他們討論用第一語言學習的內容。
這樣，即使父母不了解內容，父母仍然扮演著撫養孩子的角色，孩子們也積極地學習。
2.學習行為模型
許多 教師模式 他們希望他們的學生做什麼。 因此，如果孩子有問題，他們無法解決，則可以坐下來為您做模型，然後一起完成下一個，然後讓孩子自己做。
不要在晚上看電視，而要留出時間在孩子上學時讀書。 來自shutterstock.com
3.制定作業計劃
當您的孩子對家庭作業過於沮喪時，請不要強迫他們。 相反，共同製定一個最佳解決方案：
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閱讀並了解家庭作業
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將作業任務分解為較小的邏輯塊
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討論完成每個塊需要多少時間
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從截止日期倒退並創建時間表
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將時間線放在孩子可以看到的地方
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鼓勵您的孩子標記完成的部分，以查看任務的進度
4.騰出空間做作業
生活很忙。 家長可以為此分配家庭時間，從而養成積極的學習習慣。 這可能意味著您需要在晚餐後一個小時的時間裡讓孩子做功課，而您卻要進行讀書，讀書而不是看電視和放鬆的學習活動。 您還可以為孩子提供一個舒適誘人的閱讀空間，以供他們學習。
父母支持孩子學習的能力超出了家庭作業範圍。 父母可以讓孩子參與討論，與他們一起閱讀，並為他們提供其他持續的學習機會（例如去博物館，觀看紀錄片或一起上網花時間）。
關於作者
教育學院講師梅麗莎·巴恩斯（Melissa Barnes）， 莫納什大學 以及講師Katrina Tour， 莫納什大學
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