人們由於大流行而被困在家裡時，為什麼不花時間改善他們的語言能力呢？ （快門）
由於大流行，大學教室和語言學校關閉，語言學生必須找到新的方法來實踐和改進。 近年來，越來越多的應用語言學家一直主張定期收看電視以學習英語。
研究表明 鼓勵學生通過觀看外語電視節目學習語言。 在職業體育界， 棒球選手, 冰上曲棍球運動員 和 足球經理 他們還聲稱電視是他們語言發展的重要資源。
令人驚訝的是，電視在語言學習課堂中的作用相對較小。 我們的研究表明，學生學習新知識 話 和 短語 通過看電視，學習量可能類似於 通過閱讀中學到的東西.
外語教室側重於書面材料和參考資料。 （存在Shutterstock）
字幕與配音
現在有越來越多的證據表明語言學習者可以改善他們的 理解能力, 發音 和 語法 通過看電視。
研究表明，經常在校外觀看外語電視節目的語言學習者往往是 擅長閱讀，聽力和詞彙。 這適用於小學，中學，大學甚至還沒有上過英語課的小孩的語言學習者。 電視也被證明對 多於一種語言的孩子可以提高他們的英語能力.
歐盟委員會關於使用字幕鼓勵語言學習和提高對外國語言的掌握程度的一項調查顯示， 使用字幕使外語電視節目和電影可訪問的地區 與諸如法國或德國之類的配音國家相比，像瑞典，丹麥或佛蘭德斯這樣的語言學習在語言學習方面具有實質性的優勢，因為字幕比配音更廣泛地被使用，並且語言更多。
儘管研究表明 僅僅看電視節目可能有助於第二語言學習，一開始電視對於人們理解和欣賞可能會帶來挑戰。 也許這就是為什麼推薦和更容易用於學習的書和文章（根據學生的水平而容易編寫或簡化）的原因。
看電視學習語言
以下原則旨在 優化電視的學習潛力 並鼓勵學生繼續通過電視學習。
首先，用第二種語言觀看電視的目的應與使用第一種語言的目的相同：告知和享受。 不必理解每個單詞，句子或短語。 目標應該是有足夠的理解來激發進一步的觀看。 隨著時間的流逝，對口語輸入的理解程度應會有所提高。
其次，定期看電視是學習的中心。 我們傾向於通過遇到輸入來獲得很小的收益，但是當它們通過遇到越來越多的輸入而積累時，這些收益會變得有意義。 這意味著我們通過一個小時的電視學習很少，但是通過觀看大量的電視可以收穫很多。 對於第二語言學習，瘋狂觀看節目是一件好事！
第三，由於一開始很難理解電視，因此使用策略來支持學習非常重要。 例如，學生可能會嘗試從最初使用第一語言的字幕，然後使用第二語言的字幕，最後沒有字幕的情節來支持他們的理解。 提高理解力的另一種方法是多次觀看同一集，因為研究表明，理解力和語言學習通過 反復觀看 相同的內容。
肖恩·康納利（Sean Connery）在1964年的電影《瑪妮》中飾有克羅地亞語字幕。 （約翰·舒爾茨/ flickr）, CC BY
許多父母可能會認識到，他們的孩子通過一次又一次地觀看同一部電影已經學到了新單詞和短語。
最終的策略是從第一集開始按順序觀看一個節目。 順序或“狹窄的視野”將改善我們對後續劇集的理解，因為我們會隨著角色的發展迅速獲得有關角色，角色關係和故事情節的知識。 通過遵循這些原則，學生可以在電視語言學習中取得更大的成功。
電視是唯一的選擇嗎？
在大流行期間，有許多有用的方法可以自己學習第二語言。 可以從課本和在線應用程序中進行練習，也可以通過閱讀，收聽，觀看甚至玩視頻遊戲來學習語言。
接觸語言在詞彙發展中起著很大的作用，應鼓勵學生從喜歡的輸入來源中學習。 大量輸入將促進學習，因此，觀看大量第二語言電視具有價值。
在大流行期間我們呆在裡面時，為什麼不擁抱電視來進行教育和娛樂。 學習第二語言為您提供了很好的藉口。
關於作者
Stuart Webb，應用語言學教授， 西方大學 和語言，教育與社會研究小組副教授Elke Peters， KU Leuven
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