您孩子入學的適宜年齡會有所不同，具體取決於他們的準備情況，您的家庭狀況以及學校對孩子的準備情況。 霍華德縣圖書館系統/ flickr, CC BY-NC-ND Kimberley Pressick-Kilborn, 悉尼科技大學

這是一年中的那個時候，當你當地小學以外的告示牌可能會讀到“讓你的孩子報名參加幼兒園/現在準備”。 但是你怎麼知道上學的“正確”年齡是什麼？

每個孩子開始上學的理想年齡有所不同，因為這不僅僅是關於個別孩子的準備情況。 這也是關於家庭背景和學校對孩子開始的準備情況。 換句話說，一旦孩子到達那裡，在學校發生的事情比他們的年齡更重要。

在澳大利亞開始上學的“正確”年齡

由於 澳大利亞課程 已經在2015中獲得認可 持續的公開辯論 關於是否應該有一個統一的學校開始年齡。 但在澳大利亞，開始上學的截止日期仍然多種多樣：

學校開始在澳大利亞準備/幼兒園的年齡截止日期

SA和塔斯馬尼亞	1月1的四分之一
維多利亞和ACT	4月30四回合五
WA和NT	六月30四回合五
新南威爾士州和昆士蘭	七月31四轉五

在獨立學校，建議的起始年齡可能會再次變化。 當父母讀 媒體報導 在兒童入學七歲的教育成功國家（如芬蘭，丹麥和瑞典），“正確”年齡的問題變得更加混亂。

父母可以要求決定合適年齡的問題

的審查 研究 澳大利亞研究人員最近公佈了學校轉型。 它表明雖然有不同的理論方法來構建學校過渡，但六個概念很常見：準備，關係，過渡活動，教學方法，權力和政策。

關於這六個概念，並藉鑑正在進行中 研究，這裡有一些關鍵問題，家長可以詢問，以確定今年是否送孩子上學。

您的家庭和學校特有的社會，文化和其他背景因素與個別兒童的需求同樣重要。 SHUTTERSTOCK

準備就緒

• 學前班/學校如何定義準備狀態？

• 是否有特定類型的知識，技能或能力，孩子在該學校開始之前應該有這些知識，技能或能力？

• 什麼是在不同背景下期望的社交和情感技能，例如全班活動，獨立工作，小團體或操場上工作？

家長可以反思他們孩子和家庭的需求，以及這些與學校定義的匹配程度。 在學校的第一年，兒童往往需要越來越多地自我調節，集中註意力並獨立參與一系列活動。

關係

*我孩子的同伴友誼的質量和性質是什麼？ 他們會在同一所學校開設朋友嗎？

 

*學校如何與家庭和當地社區合作建立和發展牢固的關係？

關係是兒童發展的關鍵 歸屬感 在他們的新學校。

過渡活動

*在開學前一年和第一年，有哪些正式和非正式的計劃和活動可以幫助兒童和家庭入學？

這些重點是幫助孩子和家庭為學校做好準備，以及學校為滿足孩子的需求做好準備。

教學和學習的方法

家長需要提出的問題不僅包括學術考慮，還包括社交情緒準備和發展。 霍華德縣圖書館系統/ flickr, CC BY-NC-ND

*學校是否強調以遊戲為基礎的課程，或是否更加關注幼兒/預科？

*特定學校預期“典型”的幼兒/預科學生開始和完成第一年的識字和算術技能和知識是什麼？

*班級教師使用哪些教學策略來吸引不同的學生（例如殘疾兒童）？

*學校第一年的課堂環境結構如何？ 一般情況下孩子的期望是什麼？

*在學校的第一年是否有家庭作業，這涉及到什麼？

所有小學教師都具備專業知識，使他們能夠修改和調整他們的教學和學習，以滿足廣泛的學生需求。 詢問這些問題應該有助於父母決定他們的孩子是否適合在該特定學校教學和學習課程中常見的方法。

強大能力

*孩子們是否有機會參與課堂和學校的決策過程（例如，是否有學生會）？

*家庭如何參與並為學校和課堂的課程做出貢獻？

在每個孩子的教育中，小學通常認為自己與父母合作。 許多學校都在尋求讓孩子們自己和家長社區有意義的方法。

政策

*有哪些以學校為基礎的政策可以指導能夠加強孩子學習的決策？

*雖然肯定不是詳盡無遺，但這些問題可以為您家庭內部的對話以及您孩子的學前班或託兒所的早期兒童教育工作者以及學校校長和幼兒或預科教師提供基礎。

澳大利亞課程 假設學生在六歲時開始上學。 因此，學習第一年的學習成果是為了適應這個時代的“典型”學習者。

但實際年齡只是對任何一個孩子開始上學的“正確”年齡的粗略指標。 特定於您的家庭和學校的社會，文化和其他背景因素與個別兒童的性格，特徵和需求同等重要。

關於作者

Kimberley Pressick-Kilborn，高級講師和教育研究員， 悉尼科技大學

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