偉大的展覽。 V＆A博物館
每個家長都害怕他們的孩子問嬰兒來自哪裡。 但也許我們應該更關心孩子如何學習其他事物的來源。 當我們問到我們在哪裡買到衣服，家裡的家具，我們吃的食物時，我們該怎麼說？ 
考慮到為兒童設計和銷售的各種產品的廣告量 - 從玩具到穀物，再到時尚 - 我們花費很少的時間來幫助孩子成為受過教育和賦權的消費者，這是令人驚訝的。
人們對環保和可持續產品越來越感興趣，這使得現代消費者越來越意識到我們的衣服，食品和其他商品的來源。 紀錄片喜歡 社會思潮 （2011） 真實的成本 （2015）和廣告等 不消費日 和 清潔服裝 受2013拉納廣場Savar Building倒塌影響的運動，鼓勵我們仔細考慮我們作為消費者的選擇。 針對年輕消費者的大多數教育活動都集中在他們的事情上 吃和喝而針對老年消費者的那些則專注於工業和製造業。
也許這是因為我們認為孩子們對他們吃的東西比他們的衣服或床鋪來的更感興趣。 但也許我們需要考慮一種更全面的方法。 實際上，消費者對可持續性的興趣遠遠超過我們許多人所認識到的。 雖然對有意識的消費主義的興趣可能感覺像是一種現代現象，但它也存在於19世紀。 維多利亞時代的人有一些有趣的解決方案來告訴孩子我們的東西來自哪裡。
維多利亞消費者
1851的偉大展覽匯集了來自世界各地的水晶宮，倫敦南部的一個巨大的溫室。 展出的東西很棒：一個小巧的蒸汽機可以裝進核桃，一個神話般的假中世紀宮廷，一個模型，只需按一下按鈕，就可以從矮人變成巨人。 那裡也有非常普通的東西：煤塊和明礬，成堆的木頭，紙張，桌布，普通的餐具和陶器。
考慮到現代百貨商場和購物中心尚未存在 - LeBonMarché在1852開業 - 這是第一次在一棟建築物中看到很多東西，這使得展覽成為許多遊客的一個令人眼花繚亂的體驗。 這些訪客中有相當一部分是兒童。
許多書籍都是關於兒童的偉大展覽 - 有關引導水晶宮周圍年輕遊客的書籍以及景觀關閉後的展覽故事。 這些書強調展出的東西的出處和製作，並鼓勵兒童讀者思考這些東西的來源，製作者以及製作方法。
這些作家希望讓孩子們了解周圍的物質產品，並通過這樣做，將他們塑造成知情的消費者，他們了解事物的來源，製作方式以及如何融入更廣泛的全球經濟。 例如，兒童讀者 兒童大獎展覽這是一本面向年輕遊客的紀念冊，提醒人們，“你在卷上吃的一些好吃的黃油來自愛爾蘭”，早餐桌上的食物並沒有出現魔法。
舔明礬
對年輕消費者來說，這種教訓的主人是 塞繆爾·普魯特·紐科姆。 他作為攝影師和教師出現在各種人口普查記錄中，但是作為1851，他是一名作家和教育家。 他關於大展的書籍鼓勵孩子們調查他們周圍的物品，並真正考慮他們來自哪裡。
他有一些非傳統的方法。 在一本書中， 小亨利的假期，亨利和勞拉的角色被鼓勵觸摸水晶宮展出的物品，甚至舔著大塊的尖銳的明礬（硫酸鋁鉀，今天用於發酵粉和除臭水晶）。
這是一種有趣而又富有觸覺的學習方式 - 我們與芝麻街相比，與19世紀相比，更容易實現這種方法。 Newcombe強調，孩子們應該全神貫注地學習從原材料到成品的整個製造過程。
本世紀稍晚，安妮凱里的 知識主題 （1872）致力於幫助年輕讀者了解布料製成的普通物品對社會和環境的影響。
一旦她意識到自己的孩子在沒有思考或反思的情況下消費，故事的媽媽就決定向孩子們講述最常見服裝的起源，提醒他們幼兒參與製造他們不經意間消費的一些物品。 。
她提醒孩子們，儘管工業化創造了就業機會，但它的歷史卻是“苦難和許多錯誤的歷史”，並告訴他們用於漂白棉花對人類和環境的有害影響。
通過將兒童角色 - 以及兒童讀者 - 擴展到全球經濟的中心，凱瑞的工作，如Newcombe的，幫助兒童讀者成為知情，有思想的消費者。
關於消費主義和可持續發展的現代關注
這些維多利亞時代的書籍預示著現代人對消費主義和可持續性的關注。 今天，我們的重點是成人消費者可以做出的明智選擇。 但我們需要更早開始教育消費者 - 更早。
維多利亞時代的頑皮，以敘事為基礎的方法使年輕消費者參與製作，銷售，購買和使用家居用品的整個過程。 在消費主義和工業製造剛剛開始的時候，我們可以做得比從維多利亞時代人那裡學到更好，以及他們在幼兒教育生產和消費方面的策略。
關於作者
Jane Suzanne Carroll，兒童文學助理教授， 都柏林聖三一學院
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